2016春高中语文 第五单元《东海之大乐》课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.pptVIP

井底之蛙： 管窥蠡测： 邯郸学步： 比喻见识短浅的人。 从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。 比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘掉了。 我们每个人都有可能处在像河伯这样“不如人”的境地，这时该怎么办？课文给出了答案，也就是治了病，请问：这则寓言到底治了哪些病？ 人贵自知之明； 谦受益，满招损； 自大由于无知； 知耻近乎勇； 克服主观主义，防止片面性； 有比较才有鉴别（个人的见识有限，经过比较就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方）。 庄子对“喜”和“叹”各持什么态度？ 喜：否定，不赞成，河伯有一点成绩就沾沾自喜。 叹：肯定，赞成。 你觉得河伯到底该不该喜该不该叹呢？ ①观点：俗话说“百川灌海”，河伯“百川灌河”而且“不辩牛马”。有了喜的资本，可以喜，值得肯定。一个人有了自己的特色，有了自己的优势，你月考……你的文章被发表了……这时喜一下不可以吗？但是不能喜得无天下无敌了，对自己的优点一点都不在乎的人，只能是妄自菲薄，自轻自卑。 ②观点：咱们再来说这个叹。该叹，但不能一味地叹，要认识到自己的价值。不要在巨人面前变成沙子了，当你把别人看得过高时，往往你是跪在地上的，甚至是趴在地上的。 “在别人之下，把自己当人；在别人之上，把别人当人。” 尊重自已，尊重他人。所以，我认为河伯在感叹大海的宽广时，千万别忽视了自己的价值，黄