六年级.比和比例的复习资料.docVIP

未来教育学科教师辅导讲义 学员姓名 年 级 六年级 科 目 数学 授课时间段 学科教师 课时数 2H 课 题 百分比 教学目标及重难点 教学内容 第三章 比和比例 3.1比的意义 1．将a与b相除叫a与b的比，记作a：b，读作 a比b 2． 求a与b的比，b不能为零 3．a叫做比例前项，b叫做比例后项，前项a除以后项b的商叫做比值 4． 求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位再做比 5． 比值可以用整数、分数或小数表示 3.2 比的基本性质 1． 比的基本性质是 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变 2． 利用比的基本性质，可以把比华为最简整数比 3． 两个数的比，可以用比号的形式表示，也可以用分数的形式表示 4． 三项连比性质是：如果a：b=m：n，b：c=n：k，那么a：b：c=m：n：k 如果k≠0，那么a：b：c=ak：bk：ck=：： 5． 将三个整数比化为最简整数比，就是给每项除以最大公约数； 将三个分数化为最简整数比，先求分母的最小公倍数，再给各项乘以分母的最小公倍数； 将三个小数比化为最简整数比先给各项同乘以10,100,1000等，化为整数比，再化为最简整数比 6． 求三项连比的一般步骤是：（1）。寻找关联量，求关联量对应的两个数的最小公倍数 （2）根据毕的基本性质，把两个比中关联量化成相同的数 （3）对应写出三项连比 3.3 比例 1． a（第一比例项）：b（第二比例项）=c（第三比例项）：d（第四比例项）；其中a、d叫做比例外项，b、c叫做比例内项 2． 如果两个比例内项（外项）相同，即a：b=b：c，那么b叫做a、c的比例中项 3． 利用比例的基本性质，可以把比例方程转化化为我们常见的形式ad=bc，简单的说，就是内项之积等于外项之积 4．列方程解应用题的一般书写步骤分四步：（1）设未知数（2）列方程（3）解方程（4）答 5． 列比例方程时，一定要注意对应关系，一定要注意同类量的单位要对应统一 3.5 百分比的应用 3．赢利问题的俩个基本公式：售价－成本=赢利，赢利率=赢利／成本×100％；在售价、成本和赢利三个量中，只要知道其中的两个量，就可以计算出赢利率 打折问题的一个基本公式：原（售）价×折数=现（售）价；在原价、现价和折数三个量中，只要知道其中两个量，就可以计算出第三个量 亏损时赢利意义相对的量：赢利=售价－成本，亏损=成本－售价 银行利息的结算和 本金、利率和期数有关（注意：贷款利息不纳税） 利息=本金×利率×期数；利息税=利息×20％； 税后本息和=本金＋税后利息=本金＋利息－利息税=本金＋利息×（1－20％） 增长率=增长的量／原来的基数×100％ 3.6等可能事件 1．从实际生活中感悟那些事件是可能事件，哪些事件是不可能事件 2．可能性的大小可以用一个真分数或百分数表示 练习1 一、填空 1．两个正方形的边长比是4∶1，它们的周长比是（ ），面积比是（ ） 2．某校女生人数与男生人数的比是4∶5，那么女生比男生少（ ）％，男生比女生多（ ）％，男生与全校人数的比是（ ）％． 3．在一个比例式中，两个比的比值等于2，比例的外项为1.4和5，这个比例式是（ ）． 7．的相当于的，∶＝（ ）∶（ ） 8．5％的盐水中，盐与水的重量比是（ ） 9．如图，在正方形的各边上，过边长三等分的两点切去正方形的四个角，切去部分与剩余部分的面积比是（ ）． 10．在一张精密零件图纸上（比例尺为5∶1），量得零件长40毫米，这零件实际长（ ）． 比 化简比 求比值 9.1∶6.5 0.375∶ ∶ 4时∶2时40分 二、填表 三、选择题 1．2∶＝，＝（ ）． ①40 ②4 ③0.4 ④0.04 2．8∶5＝（－7）∶15，＝（ ）． ①21 ②24 ③31 ④32 3．化为最简整数比（ ）． ①4 ②4∶1 ③1∶4 ④1∶100 4．从地到地，甲要行3小时，乙要行2小时半，甲乙两人速度的最简整数比是（ ）． ①3∶2.5 ②∶ ③1∶4 ④1∶100 5．当×＝×，∶＝（ ）． ①∶ ②5∶3 ③1∶15 ④3∶5 6．甲数比乙数多80％，乙数与甲数的比是（ ）． ①5∶4 ②4∶5 ③9∶5 ④5∶9 7．减数