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示例 ①一把轮椅禁锢了史铁生的双腿,却束缚不了他的大脑,他凭借自身的顽强,冲破命运的桎梏,成为了当代文坛的领袖之一。《我与地坛》激励了多少彷徨徘徊的人。他的抗争,不仅延长了生命的长度,更拓展了生命的宽度,为生命铸造了更多的辉煌。 ②“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬正是靠着这样一种顽强拼搏、绝不向命运低头的精神,改写了自己的命运。一个耳聋的人竟然创作出了《命运交响曲》这样令世界震撼的音乐,成为了一代音乐大师。 议论文事例论据的选择和表述 语文组 夏政华 论据的含义 依据其本身的性质和特征,可分为事实论据和理论论据两类。事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实,以及统计数字等等。理论论据包括权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等。 一、事实论据的选择标准 准确 典型 新颖 1、准确 含义: ①所选事例必须准确论证观点 ②所选事件不能出现常识性错误,不能张冠李戴,不能凭空编造 2、典型 例如: 论证“在适合自己的天空飞翔 ”这个话题时下面哪些事例比较典型? ⑴陶渊明辞官归隐 ⑵马克·吐温放弃经商从事演讲事业 ⑶我们班同学张雨选择走艺考上大学之路 ⑷我家隔壁王大伯不种田却去养鱼 典型的含义 具有代表性、知名度的人或事 如 焦裕禄是优秀干部的典型 3、新颖 含义——时代感、新鲜感 现代中学生作文时动不动全篇用孔子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等古人事例,事例陈旧,而且多是大家都容易想列的,用多了就觉得无新意,解决这一问题的方法就是从身边找出事例、论据。关心生活、关心时事,以新鲜的事例入文,比如感动中国十大人物、热门新闻事件,能增强文章的时代性,让文章赢在起跑线上! 二、事例论据的表述 示例一 观点:人有知错能改的品质,才能在人生中不断自我完善 ●李世民深知这个道理,所以他重用魏征不断改正自己的错误,正是这种态度造就了贞观之治的辉煌。 ◎唐太宗,你曾经有过大兴土木、增苛纳税的想法,但当你听闻大臣魏征的恳切谏言后,你认识到自己的失误,并及时调整治国方针,最终创造了贞观之治的辉煌。 ■效果对比 ①第一例重点表述了李世民知错就改的结果,第二例表述了唐太宗知道自己错在哪里、改错的过程以及改错后的结果。 ②第二例对应了论点要素“知错”“改错”“结果”三个关键词,并进行了充分表述;第一例也照顾了这三个点,但未充分表述事例本身带有的“知错”“改错”的元素,导致说理无力。 结论一 表述事例时,要分解论点要素,对应充分叙述。 示例二 观点一:能把握分寸的人更容易把握生活的美好。 卓文君深知这个道理,因此在她得知司马相如对她感情不专一后,没有决绝离弃,也没有放任自流,而是将她的满腔柔情寄寓诗中传递给司马相如,因而博得司马相如的回心转意。 观点二:因为能够知错就改,从而踏上灿烂的人生之路。 司马相如,你又何曾不是这样?当卓文君将情意恳切的书信捎至你眼前,正沉迷在花天酒地、莺歌燕舞的你突然意识到自己的过错,并立即扭正了自己歪曲的人生之道,最终相伴卓文君,让你俩的爱情传为佳话。 ■效果对比 ①第一例对准了“把握分寸”这个要素,从卓文君怎样把握分寸的角度来叙述的;第二例对准了“知错就改”这个要素,从司马相如怎样知错就改的角度来叙述的。 ②如果将司马相如这一个事例的两个角度互换,就不能有效证明两个观点了。 结论二 叙述事例时,要找准事件对应论点要素的角度,直接叙述。 示例三 观点:超越自己,迈向新的起点 ● 雄鹰展翅高飞在天空中,像一个孤独的英雄,天空是它辽阔的王土,却不知,这长久的自由是无比痛苦的磨炼过程还来的。鹰的寿命很长,但它长到一定年龄的时候,会有一个老化的过程,爪子变得僵硬,抓不起猎物;喙也变得又弯又无力;羽毛也没有光泽。这时它还有一个再生的机会:飞到岩石山顶,用喙嗑岩石,直到把老化的爪子上的趾甲和羽毛拔光,再等到长出新的。经过这个过程,老鹰又年轻起来,能够再多活十几年,而这个过程无比痛苦需要忍受疼痛和漫长的等待。这无疑是一种煎熬。但雄鹰却挺过来,完成了这个超越。 ●老鹰经历了拔光失去光泽的羽毛和老化的爪子的痛苦和煎熬,它没有退缩,而是勇敢的面对和战胜自己,超越自己,才获得新生! ■效果对比 ①第一种事例叙述冗长,且未能直击“超越”这一要害;第二种事例简洁,并围绕怎样
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