第四章记忆与教学讲课.ppt

课前思考 1.在学习、生活中，你采用过一些什么方法去提高记忆的效率？ 2.有谁能记住自己三岁或之前发生的某件事情？（不是听父母或别人告诉你的） 3.是否有什么好办法，能帮助我们战胜讨厌的遗忘呢？ 第一节记忆的概述 记忆的概念 记忆的种类 记忆的品质 记忆表象 第一节记忆的概述 一、记忆的概念 记忆是过去经验在人脑中的反映。 记忆的内容十分广泛 具有重要意义 第一节记忆的概述 二、记忆的种类 1.根据记忆的内容分类 形象记忆——感知过的事物形象（视觉、听觉等） 语词-逻辑记忆——概念、判断、推理、逻辑思维过程（数学公式、定理，人类特有高度理解性记忆） 情感记忆——体验过的情绪或情感（初恋） 运动记忆——做过的运动或动作（体操动作） 第一节记忆的概述 2.根据记忆是否有预定目的分类 无意记忆——没有预定的目的，不用专门方法，也不需要意志努力的记忆（童年的记忆） 有意记忆——有预定的目的，采取相应的记忆方法，必要时需要经过意志努力的记忆（期末迎考复习） 第一节记忆的概述 3.根据记忆与特殊时空的关系分类 情节记忆——接受和储存时间上可以确定的事件或情节，以及这些事件或情节之间的时空关系的记忆系统。 （“自传性”记忆，我记得做过。。。） 语词记忆——必须利用语言的记忆，它是个体拥有的关于词和其他语言符号、它们的意义和指标、词或语言符号之间的关系，以及有关运用这些符