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第七单元生命的延续和发展（教案） 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 主备人 赵永宏 审核人 时间 3月 13日 课型 新授课 年级 初二年级 课时 1课时 教学内容 设计意图 教学目标 知识目标 1、指出生物中存在的遗传和变异现象。 2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、生物的性状是由基因控制的。性状 学习重点：生物的性状和相对性状的基因控制生物的性状基因控制生物的性状检测1、1、指出生物中存在的遗传和变异现象。 2、举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、举例说出生物的性状是由基因控制的。重点：生物的性状和相对性状的基因控制生物的性状基因控制生物的性状生物的遗传和变异是通过_________________实现的。）检测1、下列属于相对性状态的是(? ) A、狗的长毛和卷毛?????? B、兔的长毛和猴的短毛? C、豌豆的圆粒和黄粒???? D、豌豆的高茎和短径 2、性状是指（? ） A、生物体的形状 B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征等 D、生物体的大小 3、人类的遗传物质主要存在于（ ?） ?A、细胞质中??B、细胞膜中??C、细胞核中?? D、细胞的各个部分 4、“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（? ）性 A、变异?? B、遗传? C、性状?? D、基因 A、生物的性状是由基因决定的 B、生物的性状通过生殖而