发挥教育装备效 推进学校内涵发展。定稿.docVIP

发挥教育装备效能 推进学校内涵发展 西六支中学位于祁县昌源河西畔，始建于1968年，学校占地17350平方米，建筑面积4330平方米。我校是一所两轨制农村初中，现有学生238人，教职工22名，100%达到大专学历，80%达到本科学历，中小学高级教师2人，中小学一级教师8人，中小学二级教师11人，市模范教师2人、县师德楷模1人、市县教学能手7人。先后荣获 “义务教育标准化先进学校”、“信息技术教育先进学校”、“农村中小学现代远程教育工程配套建设先进学校”等荣誉称号。2014年10月顺利通过省义务教育标准化复查。 高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。为了提升我们学校办学品位，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，有序开展教育技术装备各项工作。 一、技术装备建设情况 今年9月份开学以来，又投入近2万元对功能室和楼道进行了美化。目前，我校有理、化、生实验室各两个、微机室、多媒体教室、科技活动室、图书室、阅览室、音乐室、卫生保健室及美术教室等各一个。仪器、体育器材配套均达二类标准，安装了校园广播系统，建有标准化篮球场2个，200米田径运动场1个。班班配备多媒体白板，为教育教学质量的提高奠定了良好的基础． 二、技术装备管理情况 1、设专室、用专柜，确保设备有序摆放 学校根据自身实际，合理布局，科学设置了12个专室，利用专柜摆放设备，各柜中物品科学编码，贴有标签，并有序整齐摆放。 定专人，入专机，确保设备科学管理 对设施设备的管理与使用，既有分工负责人，又有具体承办人，副校长杨思将负责设施设备的验货、清点、接收、签字，专室承办人具体负责器材的启封，编号、摆放，以及专用电脑录入。 建专制，设专表，确保设备充分使用 为使设备物尽其用，各专室分别制定各种管理制度，规范使用的过程记载表册，使教师操作有章可循，学校考核有据可依。教导处对各学科教师器材使用情况进行量化打分，并将其作为年终工作考核的依据之一。对使用过程中出现的问题在每周的例会中及时通报，限期整改。 记专帐，建专档，确保工作规范完善 所有的器材，按国家要求，统一编号，统一排序，张贴标签，分区摆放，分层入柜。并分别设备明细台账，同时完善各种相关档案资料，以便进一步规范管理，进一步科学使用。 请进来，走出去，确保培训实效性 为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。特别是白板的培训、网络知识的培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。比如，副校长杨思将对全体教职工进行了白板的二级培训，请祁县二中教师进行了白板的专业培训，派李佳老师观摩了第二届山西省中小学教师电子白板应用技能大赛。并且回来要上好示范课。 三、技术装备使用情况 1、学校的计算机室，每周一节信息课，教师按照课程要求进行授课 ，随时向学生开放。利用晋中市网络教研平台,进行网络教研，资源共享，每位教师都有自己的工作室，建立学科协作组，实施网络备课、网络学习；今年要求学生建立学习室，极大的提升了师生工作学习兴趣，开阔了视野。班班通电子白板在组织培训的基础上，组织青年骨干教师上示范课，集体评课了解电子白板教学的好处，教导处组织教研活动，通过一轮两轮的听课活动（要求活动一律使用现代化手段），使电子白板使用得到推广，现在从备课到上课都在高效使用，并有使用记录，现代教育技术手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。刘登英、李凌春两位老师获国家级“信息技术与学科整合鞍山组织的赛讲二等奖”。 2、充分利用实验仪器，开全开足理、化、生课时，课时覆盖率高。实行仪器入班、随取随用自主管理，同时便于教师演示实验；我校配有高标准理、化、生实验室各两个，分组实验按要求完成，激发学生动手动脑，培养学生实际操作能力；兴趣小组可以自行实验操作或进行科技创新活动（教师跟踪保证安全）。实验依托晋中市教育设备管理信息系统平台，促进实验教学管理和使用水平的提高，教师上课后上传实验图片，并且要求老师演示实验条件允许的话要变成分组实验。促进了课堂教学实验的扎实开展和教学仪器的使用。化学教师范福静 被评为“市级实验教学能手’。 3、图书实行条码管理，漂流制阅读（实行每月换40本书到教室），方便了师生阅读，图书室向师生开放性管理；学生还有一张借阅卡，随时可以借阅，大大提高了阅读量；学校政教处、团部还开设了校园广播，学生轮流主持播放，激发学生读书兴趣，培养写作和表达的能力；并利用节假日（教师节、国庆节等）组织进行读书朗诵比赛；寒暑假期要求学生读一本好书，写一篇读书心得，营造了良好的读书氛围，陶冶了情操，学校的人