中学数学课堂教学相关因素研究分析.docVIP

学校代码 学号 分 类 号 密级 本科毕业论文 题目 中学数学课堂教学相关因素的研究 （英文） The Research of Relevance Facters in Classroom Teaching of Maths in Middle School 作 者 姓 名 专 业 名 称 数学与应用数学 学 科 门 类 理 学 指 导 教 师 马 俊 青 提交论文日期 二零一一年五月 成 绩 评 定 摘 要 中学数学课堂教学的相关因素有学生、教学目标、课程、方法、教学环境、反馈及教师等.中学数学课堂教学既要突出学生的主体性地位,又不应忽略教师的主导作用,只有把发挥学生学习的主体性纳入教学目标,才能有效地促进学生主体的全面发展.本文从教学目标、教师和学生三个必不可少的因素出发.首先,展开中学数学教学目标研究,涉及教学目标的由来、中学数学教学目标的设计.其次,从数学概念教学设计和问题解决教学设计及教师在课堂教学中的角色设计;几个视角对数学教师在课堂教学中的设计进行了讨论;再次,讨论在数学教学中如何突出学生的主体地位;最后,综述教学目标、教师