中学生职业抱负特点的调查及研究.docVIP

中学生职业抱负特点的调查研究 陈幼平1　　郑　涌 2 (1西南科技大学法学院,绵阳,621010)(2西南大学心理学院,重庆,400715) 摘　要　对中学生职业抱负的调查表明,在总体上中学生的职业抱负水平较高,且理想抱负显著高于现实抱负;女中学生的理 想职业抱负低于男中学生、高三学生的现实职业抱负低于初三和高一学生。父母受教育程度、家庭所在地和学校性质、家庭经 济收入对中学生职业抱负分别具有一定的影响作用。 关键词:职业抱负　理想职业抱负　现实职业抱负　中学生 1　引言 　　职业抱负是个体在职业方面的志向和愿望。查阅文献 表明,有关职业抱负的概念往往不太明确。在许多描述职业 抱负概念的文献中,不同的指示术语常常互换使用。这些术 语包括兴趣、偏好、选择、计划、期望和目标等。显然,无论从 内在还是外在考虑,这些术语在含义上都存在细微但很重要 的差别,已有研究发现不同地使用这些术语产生了不同的测 试结果[1,2]。对这些术语进一步考察,可发现两个主要的焦 点,即偏好(某职业的吸引程度或是可觉知的个体对某职业 的兼容性)和期望(个体觉知到的进入某职业的可能性)。 Johnson的研究也表明偏好和期望恰好可以被综合成职业抱 负[3]。所以职业心理学家往往认为职业抱负中包含着个体 对特定职业的相容性和可达到性的评估,且二者往往交织在 一起。 在已有的研究中,研究者往往采用将个体的职业抱负