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执子之手，与子偕行;题外话;苦逼的教师，我为你哭泣 ——有感于高中教师的维权诉求 天地之间教师最累 教书育人鞠躬尽瘁 殚精竭虑奉献社会 朝五晚九不知疲惫 苦口婆心管理到位 备教批辅夙兴夜寐 学生至上不敢得罪 家长指责还得奉陪 师道尊严早已破碎 貌似高贵谁晓其味 微薄薪水两行眼泪 上有高堂下有晚辈 养家糊口吃苦遭罪 身心交瘁无处流泪 不敢奢求公仆地位 期冀绩效早日到位;人,诗意地栖居 德国19世纪浪漫派诗人荷尔德林 如果人生纯属辛劳，人就会 　　仰天而问：难道我 　　所求太多以至无法生存？是的。只要良善 　　和纯真尚与人心相伴，他就会欣喜地拿神性 　　来度测自己。神莫测而不可知？ 　　神湛若青天？ 　　我宁愿相信后者。这是人的尺规。 　　人充满劳绩，但还 　　诗意的栖居在这片大地上。我真想证明， 　　就连璀璨的星空也不比人纯洁， 　　人被称作神明的形象。 　　大地之上可有尺规？ 　　绝无。;我的追求--- 教育,诗意的栖居;写理想,明方向,思想引领促行动 1.上网查 2.慎重写 3.大声读 4.文化贴 ;树典型,传正能,榜样示范塑班貌 ;学规矩,养习惯,三力建设强班风 1.成立班级自治管理委员会 2.狠抓习惯养成;谋事实,做人实,严以律己铸班魂 1.严以修身，老实做人 2.文化陶冶，享受快乐 3.踏实做事，勤严细实;宏军不怕学习难，书山学海若等闲。金菊怒放叶漫舞，瑶琴丽音任飞扬。德荣才敏智慧来，春风化雨润无声。卓韩龙庭莫寻常，海燕逍遥昊海峰。小妹玉成龙佳伟，德能并举竞风流。唐诗宋词盈唇齿，勾三股四藏胸壑。理化生物探奥秘，上通古今晓地理。哲学经济了如指，齐头并进皆通才。弘毅笃志严修身，崇德尚文敢为先。更喜一八高考后，金榜题名笑开颜。;结束语 在教育教学的路上，我乐意于做一条快乐的行者。永怀一颗爱心，永持一颗细心，永葆一颗恒心，坚信春暖花会开，诗意地栖居在教育这片沃土上。