在实践中追求和发展真理课件分析.pptVIP

第六课 求索真理的历程 学习目标 1.什么是真理 2.真理的最基本属性 3.真理的特点 4.理解追求真理是一个过程 * 他，宣传哥白尼的日心说，宣传进步的宇宙观，反对宗教神学，1592年被捕入狱，在被囚禁的八年中，始终坚持自己的学说，最后被判为“异端”烧死。 他，从实验中总结出自由落体定律、惯性定律等。推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，奠定了经典力学的基础，反驳了地心学说，有力支持了哥白尼的日心学说 。后被罗马教廷判处终生监禁。 他，在21岁时患上渐冻症，从此就被禁锢在轮椅上半个世纪。他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，但是残缺的身体并不能阻碍他在科学上的探索。他被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家之一，还被称为“宇宙之王”。 思考：这些科学家不畏艰辛，共同追求的、坚持的是什么？ 1.什么是真理——含义（内涵） 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 思考： ? 有人认为，真理是有用的，有用即真理；还有人认为圣人之言、领袖之话就是真理；也有人认为被多数人承认的结论就是真理？你同意上述观点吗？在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理 ?? 关键看是不是符合客观事实，符合客观规律。 人对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的