找回童年.pptVIP

* “找回童年”，为什么要“找回”?不就是“失去”了才要重新“找回”来么。所以写作的重点应该在“找回”二字上。如果你单从“童年”二字上去写，写成“回忆童年 ”或“童年的回忆”、“童年的趣事”、“童年的乐趣”等等，都是不符合要求的。 这个命题的机关，就在“找回”二字上。如何体现“找回”，能否体现“找回”，就是写作成败的关键了。体现“找回”的方法虽然很多，但比较直观、易用的方法，莫过于进行对比，将今昔进行对比，来体现“找回”。 此外，对“童年”二字也要进行再次理解，你不能只理解成，“童年”就是人的低龄阶段。正如提示文字里有所透露的，是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、健康快乐……“童年”是有寓意的，其寓意大概就是人之初，人之根本，是真诚、纯真、无忌、坦率等的象征，也是好奇、自由、勇敢、快乐等的载体。“找回童年”，实际上就是“找回真诚，找回纯真、找回勇敢，找回快乐……”之意。 “找回童年”，这个题目有两段:“找回”和“童年”。 三、存在问题： 1、很多人将“童年”当作主要的部分写，导致整篇文章都是凌乱的“幼年趣事”、美好“回忆”，没有凸显“找”的意义。 2、认为“童年”一无是处，往事不堪回首，笔下的童年没有任何值得称道之处，喋喋不休的抱怨，导致全文伤痕累累。 3、将自己的童年与父辈、别人的或想象中的对比之后，觉得童年找不回，陷入消极情绪之中。 4、不明确要找回童年的什么，不会分段，一写就一大段，没有层次，也没有明确的观点。 5、喜欢说教，劝诫家长还给孩子一个美好的童年，而非从自身入手，去寻找童年所缺失的东西。说教类往往流于空洞，并且无甚说服力。 …… 一、中心语：“童年”。 本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自的世界”，本该“天真烂漫”、“百无禁忌”、“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。 1、童年是什么？——美好的回忆，自然的天性 2、童年怎么样？——天真烂漫，百无禁忌，无忧无虑 3、哪些故事或者回忆让你感觉童年很美好或不美好？ 4、那些遗失的情感让你留恋，能给你安慰？ 二、题眼：“找回”。 说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”联系现实生活，我们可有如下考虑： 1、谁剥夺了我们的童年？ 作业，任务，家长，网络，特长班…… 2、我们失去的是童年的什么？ 纯真的情怀，无畏的勇气，毫无心机的信任，真挚的友情…… 3、我们要找回的是童年的什么？ 单纯的快乐，强烈的好奇心，真挚的情感，“童心”（即一颗无不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心。童年是上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。） 4、我们要怎样找回童年？ 保持童心，纯真，好奇心等；从回忆中找美好；从别人身上找遗失的情怀；从某些物品中找回当年的感觉。 5、找回童年对我们有什么好处？ 治愈心灵；看到希望；只要心存美好，那么世界的黑暗就压不倒我们，如果没有童年，未来将不可想象！ 许多人都希望找回童年的天真单纯、无忧无虑和好奇勇敢…… 一、找回童年的天真单纯。（举例）找回来有什么用！ 二、找回童年的无忧无虑。（举例）…… 三、找回童年的好奇勇敢。（举例）…… 总结：这些情感是我们长大后所缺失的，自己多了许多烦恼，情感之间缺少了信任，所以要去找回童年，找回童年的①②③，希望让自己单纯一点，多信任别人，让生活更美好…… 由于①②③（原因），我们的童年正在逐渐失去…… 没有童年的生活如何，（举例） 怎么去找回童年： 一、找回童年需要摈弃功利之心。（举例） 二、找回童年需要多与自然亲近。（举例） 三、找回童年需要善于感悟生活。（举例） 总结：“找回”只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。 其中“找回”立意积极，找回童年，说明找回了某些珍贵的美好的回忆，怀揣这种回忆，可以指引你轻松向未来前行。 如果要写“难以找回”，就要说我们不能被过去束缚，要立足于未来，过去的已经过去，重要的是展望未来，走好未来的每一步路。 把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。 尼尔波兹曼的《童年的消逝》认为，“童年”不是一个永久性的概念，随着年龄的成长，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心与自然的和鸣，迫切需要找回“人类的童年”，进而