四级英语uni1 My school教案.doc

Unit 2 My schoolbag 第一课时　教学内容：A. Let’s learn，Let’s do? 一、教学目标 1.?知识目标 （1）能听、说、认读单词：Chinese book, English book, math book, notebook, story book和schoolbag。 （2）听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 B.?能听懂Let’s do?口令并作出相应的动作；以及掌握under, on, in, near的运用和判断。X Kb1 .C om ?2.?能力目标 （1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。 （2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。 （3）培养学生小组合作学习的能力。 3.?情感、策略、文化等有关目标 （1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。 （2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。 （3）让学生了解课本的重要性，要求他们爱护书籍。 ?二、教学重、难点 重点： 1、听、说、认读相关单词。 2、听懂会说句型：How many… do you have? I have… 3、根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。 难点： 1．发音：have, math book, story-book, schoolbag 2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book ?三、教学准备 A：教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，文具用品一宗。 B：教师准备课件。 C：学生准备好自己的书包、各类书和文具。 ? 四、教学过程： （一）Preparation（准备活动） 1、宣布上课。 boys and girls. I’m very happy to be here today. Your school is so big and beautiful. 2、free talk （1）I want to ask you a question. How many windows /door/can you see? How many? S: One, two, three, four, five, six. We can see six windows.? （2）show me your pencil-case……. （二）Presentation（呈现新知） 1、单词导呈 T:（假装一不小心碰掉讲台上的书包）Oh, my schoolbag?（引出课题并板书） T: Show me your schoolbag. What colour is your schoolbag? S: My schoolbag is yellow. (学生就自己书包的颜色展开交流) T: Boys and girls.What’s in my schoolbag??Guess. S: Pencil-case, ruler, eraser, pen, bread, book…? T: Let’s see. (打开书包，拿出的居然是orange。) S: (很惊讶) orange! T: (拿出一个铅笔盒) What’s this? S: It’s a pencil case. T: What’s in my pencil case? S: Pencil, ruler, eraser… T: (顺手从书包里拿出一本英语书) Boys and girls. Look! S:?English book.?An English book! 新| |标|第 |一| 网 T: (继续拿书，手在书包里掏了半天也没有，然后把书包倒过来倒) ?Oh, my god. Where’s the book? Where’s my book? S: In the home/…? T: Oh, no.（作冥思苦想状，突然在后裤袋摸到什么） ?Oh, it’s here.?Chinese book \a Chinese book! 然后从衣服袋，裤袋中掏出不同的书，引出math book \a math book，notebook?\?a notebook。把它们放回书包。 2、听读正音 （1）课件展示（根据情况设置次数，须手动操作） （2）重点单词发音纠正。 （三）Practice(巩固练习) 小老师领读、单词卡读、开火车、一生展示一生读、看图猜单词（注意层次） 1、传送单