2016版《创新设计》数学一轮复习(理科)人教A版配套课件第3章专题探究课导数问题中的热点题型汇总.pptVIP

热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 利用导数研究方程的解或图象交点问题，是高考题的典型题型，该类问题一般可通过导数研究函数的单调性和极值，描绘出草图，然后分析观察，列出相应不等式 或方程 求解．该类问题充分体现了数形结合这一重要思想方法． 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 由f′ x ＝0，得x＝e. ∴当x∈ 0，e ，f′ x ＜0，f x 在 0，e 上单调递减， 当x∈ e，＋∞ ，f′ x ＞0，f x 在 e，＋∞ 上单调递增， 热点突破 ∴f x 的极小值为2. 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 则φ′ x ＝－x2＋1＝－ x－1 x＋1 ， 当x∈ 0，1 时，φ′ x ＞0，φ x 在 0，1 上单调递增； 当x∈ 1，＋∞ 时，φ′ x ＜0，φ x 在 1，＋∞ 上单调递减． ∴x＝1是φ x 的唯一极值点，且是极大值点， 因此x＝1也是φ x 的最大值点． 热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 又φ 0 ＝0，结合y＝φ x 的图象 如图 ，可知 热点突破 用导数研究函数的零点，一方面用导数判断函数的单调性，借助零点存在性定理判断；另一方面，也可将零点问题转化为函数图象的交点问题，利用数形结合来解决． 热点突破 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 热点突破 1 解　f′ x ＝3x2－6x＋a，f′ 0 ＝a. 曲线y＝f x 在点 0，2 处的切线方程为y＝ax＋2. 2 证明　由 1 知，f x ＝x3－3x2＋x＋2. 设g x ＝f x －kx＋2＝x3－3x2＋ 1－k x＋4. 由题设知1－k＞0. 当x≤0时，g′ x ＝3x2－6x＋1－k＞0，g x 单调递增， g －1 ＝k－1＜0，g 0 ＝4， 所以g x ＝0在 －∞，0]上有唯一实根． 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 【训练4】 2014·新课标全国Ⅱ卷 已知函数f x ＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f x 在点 0，2 处的切线与x轴交点的横坐标为－2. 1 求a； 2 证明：当k＜1时，曲线y＝f x 与直线y＝kx－2只有一个交点． 热点突破 当x＞0时，令h x ＝x3－3x2＋4， 则g x ＝h x ＋ 1－k x＞h x ． h′ x ＝3x2－6x＝3x x－2 ， h x 在 0，2 单调递减，在 2，＋∞ 上单调递增， 所以g x ＞h x ≥h 2 ＝0. 所以g x ＝0在 0，＋∞ 上没有实根． 综上，g x ＝0在R上有唯一实根， 即曲线y＝f x 与直线y＝kx－2只有一个交点. 热点四　利用导数研究方程解或图象交点问题 【训练4】 2014·新课标全国Ⅱ卷 已知函数f x ＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f x 在点 0，2 处的切线与x轴交点的横坐标为－2. 1 求a； 2 证明：当k＜1时，曲线y＝f x 与直线y＝kx－2只有一个交点． （见教辅） * * * * * * * * * * * * * * * 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 第*页 返回目录 热点一 利用导数解决函数的单调性 热点二 利用导数求解函数的极值、最值问题 热点三 利用导数解决与不等式有关的恒成立和存在性问题 热点四 利用导数研究方程解或图象交点问题 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 函数的单调性是函数在定义域内的局部性质，因此利用导数讨论函数的单调性时，要先研究函数的定义域，再利用导数f′ x 在定义域内的符号来判断函数的单调性．这类问题主要有两种考查方式： 1 判断函数f x 的单调性或求单调区间； 2 利用函数的单调性或单调区间，求参数的范围． 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 解　 1 因为当a＝1时，f x ＝x2e－x， f′ x ＝2xe－x－x2e－x＝ 2x－x2 e－x， 所以f －1 ＝e，f′ －1 ＝－3e. 从而y＝f x 的图象在点 －1，f －1 处的切线方程为 y－e＝－3e x＋1 ， 即y＝－3ex－2e. 5分 2 f′ x ＝2xe－ax－ax2e－ax＝ 2x－ax2 e－ax. ①当a＝0时，若x＜0，则f′ x ＜0，若x＞0，则f′ x ＞0. 所以当a＝0时，函数f x 在区间 －∞，0 上为减函数， 在区间 0，＋∞ 上为增函数． 7分 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 热点突破 热点一　利用导数解决函数的单调性问题 热点突破 综上所述， 当a＝0时，f x 在 －∞，0 上单调递减，在 0，＋∞ 上单调递增； 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 求含参函