幼儿园大班拼音案——声母教学设计.docVIP

声母教学设计 教学目标： 学唱生母歌，认读声母表； 学会23个声母，读准音，认清形，正确书写； 学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习拼读； 对拼音比较感兴趣。 教学重点、难点： 重点读准23个声母，认清形，正确书写； 难点是学习声母和韵母相拼。 教学准备： 音乐、拼音卡片、课件（情景创设、声母表）、拼读卡片（学生每人一张） 教学安排： 5—6个课时 五、教学说明： 在教学过程中穿插儿歌教学。巩固声母发音。 教学过程： 第一课时（整体感知） 教学环节 师生活动 设计意图或说明 一、学习声母歌 1、打出声母表；播放《新年好》音乐； 2、教师示范唱声母歌，学生学唱声母歌； 教师先一句一句教唱，接着师生对唱巩固； 二、认读b、p、m、f、d、t、n、l八个声母 1、同学们表现得很好，老师要奖励你们，去迪斯尼乐园玩，不过我们要唱着声母歌曲，好吗？ 2、读八个声母：到了迪斯尼乐园，我们先去米老鼠家看看，米老鼠家住着八个声母小精灵，要叫出他们的名字米老鼠才会开门呢! 打出八个声母，谁愿意交出他们的名字？ 3、学生读声母，教师知道遇到不认识的可以回想声母歌、请教老师，同学等。 4、师生对比读，纠正音准，全班齐读。 5、出示米老鼠的其他图片奖励同学表现得好。 学生配上动作唱声母歌； 三、学习g、k、h、j、q、x、y、w 1、米老鼠的好朋友是谁？——唐老鸭，愿意去他