第一章心理诊断技能讲课.ppt

思考： 面对第一次见面的来访者，你会做些什么？ 小学三年级男生小林，是个可爱的男生，他数学和英语成绩都能达到９０多分，数学思维比较敏锐，英语成绩也能保持９５以上的优异成绩但他的语文很糟糕，尤其是对写汉字有恐惧感。 他在学校表现：上课搞小动作，不听讲，不做课堂作业，出操时大家都做操，他就站在原地东张西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡时，其他同学在休息，他就去打扰同学，或者涂画黑板，造成班级扣分。他的班主任老师曾经多次请家长到学校，最近还惊动了校长请来了他的父母。 　　 他的父亲常年在外忙碌，较少在家，母亲也有一间店面需要打理，但是尽量抽时间监督他学习。 　　家里还有个弟弟，比较霸道，常对他大吼大叫。他的父母对他要求很严格，他爸爸妈妈常斥责他，或打他。 据观察，他的父亲是个脾气比较爆的人。他现在在家里写作业，常常是要做到１１点多甚至１２点，主要是语文作业花时间，写一个字休息３０多秒，发呆或者说话。然后字体基本上是结构松散，笔画错乱。 四、注意事项 （一）严重心理问题的诊断要与神经症心理问题相鉴别。 （二）心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义 （三）对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激 （四）注意理解泛化和心境对人的影响的区别。 心境：某种情绪的持续，以至于对主体从事其他活动的影响。 泛化