词类活用讲稿研讨.ppt

教学目标 1.掌握词类活用的规律并运用 教学方法 练---析---练 教学用时 2课时 第一课时 教学目标 1.掌握文言文常见的词类活用现象 2.具体掌握名词、动词的活用现象 教学方法 练—析 ---练 A、猱进鸷击，或能免乎？(《冯婉贞》) B、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》） C、常以身翼蔽沛公。 D、天下云集响应，赢粮而景从。 E、吾得兄事之。（《鸿门宴》) F、箕畚运于渤海之尾 G、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》 H、操军破，必北还。（《赤壁之战》） I、东割膏腴之地，北收要害之郡。 J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） A\表比喻。像“猱”“鸷”那样，表 示动作行为的特征状态。B\表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。 C\表比喻。像鸟张着翅膀那样。 D\表比喻。像云那样；像回声那 样，像影子那样 。 E\表示对待人的态度。以兄礼，表 示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。 F\表动作使用的工具。用箕畚， 表示方式。 G\ 表处所。在朝廷上，表示动作 行为的地点。 H\表方向 。向北方，表示动作 行为的趋向。 I\表方向。向东；向北。 J\表动作进行的方式。当面。 1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学