换位思考与人为善贾资料.pptVIP

* 第九课 心有他人天地宽 知识目标： 领会 “己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考、与人为善的实质；学会理解他人，善待他人，欣赏他人 能力目标： 学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。 情感态度与价值观目标： 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。 学习目标 他姓朱，不是“猪”，可是他的同学都喜欢把他叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给他加上了许多不堪入耳的词，“猪耳朵”、“猪脚爪”……。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑……嗨，一言难尽﹗ 他的烦恼 A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了。 A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。 课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。 A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！” 请你评评理 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 内涵 采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。 要求我们在交往中注意什么？ 自己喜欢的事就可以强加在别人身上吗？ 当然，自己喜欢的事也不能强加在别人身上，因为人是有差异的，自己喜欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己喜欢的事强加于别人，这又是另一种形式的专制。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 思考 你的名字被人用侮辱性的语言写在课桌上 由于身材或外貌的某些特征被同学们取了绰号 　被悄悄躲在楼梯口的同学吓了一大跳 原本结实的座椅，被值日生偷偷换成松动的椅子了 请你来判断 “己所不欲 勿施于人”的实质： 尊重他人 理解他人 关心他人 校园一角 小琳是这学期刚刚转入的新同学，她虚心向同学请教，同学们也很热心地帮助她，期中考试她名列前茅。 于是有许多同学慕名前来请教，可她总是敷衍搪塞，不愿帮助同学解疑释惑，生怕别人超过了自己，结果…… 内涵 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 要求我们在交往中注意什么？ 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：___________________ 这条小鱼在乎 故事感悟 一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！” 《车上的和车下的》 《管晏列传》 管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以吾为愚，知时有利不利也。 吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。 公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 生我者父母，知我者鲍子也。 管仲与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分账时，管仲总是多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心； 鲍叔牙听取管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能； 管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。 管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为管仲是挂念老母，而不是怕死； 管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都自杀殉主了，管仲却宁可躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就宏图大略。 译文 换位思考是人对人的一种心理体验过程。 将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。 要求: 它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 实质： 是对交往对象的