初级孤残儿童护理员技能培训-心理指导—第二节培养孤残儿童的社会适应能力研讨.pptVIP

初级孤残儿童护理员技能 心理指导 —培养孤残儿童的社会适应能力  第二节 培养孤残儿童的社会适应能力 P173 学习目标： 理解社会适应能力的含义及其重要性 理解孤残儿童各种社会适应能力培养的目标 掌握孤残儿童各种社会适应能力的培养方法 一、孤残儿童社会适应能力的培养方法 P173 社会适应能力指人们通过学习获得的用于适应日常生活的技能。适应日常生活的技能包括概念性、社会性以及实用性等技能。 概念性技能：语言、读写、金钱概念、和自我定向； 社会性技能：人际、责任、自尊、遵循规则、避免受骗等； 实用技能：日常生活的操作活动、职业技能以及对环境的自我管理。 社会适应能力的领域：个人能力、社会交往和沟通能力、自我引导、维护个人健康和安全、运用社区资源、实用技能、休闲和娱乐、选择并从事某种职业的能力等。 学龄前应以培养儿童生活自理能力为主，如吃饭、穿衣、上厕所、按时上学、根据天气调换衣服等。 小学阶段可以以基本劳动能力训练为主，安排他们做一些家务活，如扫地、擦桌、洗衣服等。 青少年期可以学习一些职业技能等，以帮助他们日后更好的适应社会。 （一）生活自理能力的培养 P174 生活自理能力主要是指儿童在合体的衣着与仪表、良好的个人卫生习惯等方面的