【导与练】(新课标)2016高考数学二轮复习专题六解析几何第4讲圆锥曲线中的综合问题课件理汇总.ppt

热点三 探索性问题 方法技巧 解析几何中的探索性问题,从类型上看,主要是存在类型的相关题型.解决问题的一般策略是先假设结论成立,然后进行演绎推理或导出矛盾,即可否定假设或推出合理结论,验证后肯定结论,对于“存在”或“不存在”的问题,直接用条件证明或采用反证法证明.解答时,不但需要熟练掌握圆锥曲线的概念、性质、方程及不等式等知识,还要具备较强的审题能力、逻辑思维能力以及运用数形结合的思想分析问题和解决问题的能力. 二轮·数学 二轮·数学 第4讲　圆锥曲线中的综合问题 考向分析 核心整合 热点精讲 阅卷评析 考向分析 考情纵览 20(2) 20(2) 探索性问题 20(1) 定点、定值 问题 20(2) 20(2) 20(2) 最值与范围 问题 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2015 2014 2013 2012 2011 　　　年份 考点　　　　 真题导航 (2)C,D为M上的两点,若四边形ACBD的对角线CD⊥AB,求四边形ACBD面积的最大值. (2)y轴上是否存在点P,使得当k变动时,总有∠OPM=∠OPN?说明理由. 备考指要 1.怎么考 以直线与圆锥曲线,圆与圆锥曲线为载体,考查直线与圆锥曲线的位置关系、与圆锥曲线有关的最值与范围、定点与定值、存在性等问题,题型以解答题为主,有时也会在选择题中出现. 2.怎么办 (1)圆锥曲线的最值与范围问题的常见求法:几何法:若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义,则考虑利用图形性质来解决;代数法:若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可首先建立起目标函数,再求这个函数的最值。 (2)定值包括几何量的定值或曲线过定点等问题,处理时可以直接推理求出定值,也可以先通过特定位置猜测结论后进行一般性证明.对于客观题,通过特殊值法探求定点、定值能达到事半功倍的效果. (3)探索性问题主要是存在性问题,求解时一般先假设存在,然后进行合理的推理论证,若得到的结论合乎情理则假设成立.若得到矛盾的结论则假设不成立. 核心整合 1.定点问题 (1)解析几何中直线过定点或曲线过定点是指不论直线或曲线中的参数如何变化,直线或曲线都经过某一个定点. (2)求解直线或曲线过定点问题的基本思路是把直线或曲线方程中的变量x,y当作常数看待,把方程一端化为零,既然是过定点,那么这个方程就要对任意参数都成立,这时参数的系数就要全部等于零,这样就得到一个关于x,y的方程组,这个方程组的解所确定的点就是直线或曲线所过的定点. (3)对于直线过定点问题,若得到了直线方程的点斜式:y-y0=k(x-x0),则直线必过定点(x0,y0);若得到了直线方程的斜截式:y=kx+m,则直线必过定点(0,m). 2.定值问题 (1)解析几何中的定值是指某些几何量(线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等)的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关,不依参数的变化而变化,而始终是一个确定的值. (2)求证某几何量为定值首先要求出这个几何量的代数表达式,然后对表达式进行化简、整理,根据已知条件列出必要的方程(或不等式),消去参数,最后推出定值. (3)求解定值问题时,如果事先定值不知道,可以先对参数取特殊值,通过特殊值求出这个定值,然后再对一般情况进行证明. 3.最值问题 圆锥曲线中的最值问题类型较多,解法灵活多变,但总体上主要有两种方法:一是几何方法,即利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、性质等进行求解;二是代数方法,即把要求最值的几何量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式),然后利用函数方法、不等式方法等进行求解. 常用的几何方法有: (1)直线外一定点P到直线上各点距离的最小值为该点P到直线的垂线段的长度. (2)圆C外一定点P到圆上各点距离的最大值为|PC|+R,最小值为|PC|-R(R为圆C半径). (3)过圆C内一定点P的圆的最长的弦即为经过P点的直径,最短的弦为过P点且与经过P点直径垂直的弦. (4)圆锥曲线上本身存在最值问题,如①椭圆上两点间最大距离为2a(长轴长);②双曲线上两点间最小距离为2a(实轴长);③椭圆上的点到焦点的距离的取值范围为[a-c,a+c],a-c与a+c分别表示椭圆焦点到椭圆上点的最小与最大距离;④抛物线上的点中顶点与抛物线的准线距离最近. 常用的代数方法有 ①利用二次函数求最值. ②利用基本不等式求最值. ③利用导数法求最值. ④利用函数单调性求最值. 归纳拓展:一条规律:“联立方程求交点,根与系数的关系求弦长,根的分布找范围,曲线定义不能忘”. 热点精讲 热点一 最值与范围问题 (2)过点F1的直线和椭圆交于两点A,B,求△F2AB面积的最大值. 方法技巧 解决解析几何中最值及范围问题常用方法有单调性法、导数法、基本不等式法等. 热点二 定点与定值问题