2014-2015-1《国际经贸地理》考试大纲.doc

《国际经贸地理》考试大纲 第一部分 课程性质与目标 　　一、 课程性质与特点 　　国际贸易地理是国际贸易专业开设的一种，具有理论联系实际应用性强的特点。本课程研究对象是世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。其阐述的内容主要有世界自然地理因素及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济的特点、产业部门的构成及其分布、对外贸易的商品结构和地区结构；国际贸易运输的主要方式、航线和港口等。本课程最大的特点是综合性和区域性。综合性是指学好本课程要利用多学科的知识，学会综合分析的方法。区域性是指它不是研究国际贸易的一般理论、政策和规律，而是研究世界主要国家和地区如何因地制宜发展经济和贸易的历程和规律。 　　二、 课程的目标和基本要求 　　设置本课程的目的主要有三：其一，文化教育任务。即通过本课程的学习，让学生掌握必须的经贸地理知识，以提高其分析问题解决问题的能力，适应我国对外贸易市场多元化的需要。其二，理论研究任务。国际贸易地理是属于新兴的边缘性科学，无论其理论体系和实践应用能力都有待进一步完善，因此教学和学习过程也是对这门学科不断完善和发展的过程。其三，实践应用任务。即通过本课程学习，要借鉴世界上其他国家如何利用自然，改造自然，发展经济贸易的成功经验和失败的教训，以便我国制定正确的经济发展战略和策略，加快我国经济发展。 　　学习本课程，一要学生掌握经贸地理的基本理论和知识；二要学会综合分析和区域分析的方法；三要运用这些理论、知识和方法指导我国经贸实践，解决我国对外贸易中出现的有关问题。 　　三、 与本专业其他课程的关系 　　本课程与国际贸易专业开设的其他课程如国际贸易、世界经济、市场营销、外贸运输等关系十分密切。这些课程的理论和知识是学习国际贸易地理必备的基础，另一方面学习经贸地理也会加深对上述学科理论知识的理解和记忆，两者相辅相成互相促进。 　　第二部分 课程内容和考核目标 　　第一章 绪论 　　一、 学习目的和要求 　　通过本章学习，要使学生了解国际贸易地理学的研究对象、学科属性以及与国际贸易专业其他学科的关系；课程内容及主要学习方法；明确文化教育、理论教育、实践应用三项任务。 　　二、 考核知识点与考核目标 　　（一） 国际贸易地理的研究对象及学科属性（重点） 　　理解：研究对象及学科属性 　　（二） 国际贸易地理研究的内容及三项任务（次重点） 　　识记：主要研究内容和三项任务 　　（三） 研究方法（一般） 　　应用：地图法、资料分析法、对比分析法、实际考察法 　　第二章 自然地理环境与国际贸易 　　一、 学习目的和要求 　　通过本章学习，要使学生了解世界海陆分布状况，世界主要气候类型特征及其分布，世界河湖的水文状况及其开发和利用途径，地理位置的表示方法及其经济意义。并使学生了解各种自然要素对人类经贸活动的影响，以便更好地利用自然和改造自然。 　　二、 考核知识点与考核目标 　　（一） 世界海陆分布状况（次重点） 　　识记：七大洲、四大洋的位置、面积和分界线；四大洋的主要特征。 　　理解：海陆分布状况与人类经济活动的关系。 　　（二） 世界地形（重点） 　　识记：世界主要平原、高原、山地、盆地的分布及其各自的特点。 　　理解：地形与人类经济活动的关系。 　　（三） 世界气候（重点） 　　识记：世界主要气候类型的特征及其空间分布。 　　理解：气候对国际贸易的影响。 　　（四） 地理位置（重点） 　　识记：四种地理位置的表示方法。 　　理解：经济地理位置与政治地理位置的优劣，对世界经济贸易和港口城市形成的影响。 　　应用：经度位置与时区和区时的计算。 　　（五） 世界的河流和湖泊（次重点） 　　识记：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲和澳大利亚的主要河流湖泊水系水文状况。 　　理解：世界各国利用河湖进行航运、灌溉和发电的成就及经验。 　　第三章 社会人文因素及国际贸易 　　一、 学习目的与要求 　　通过本章学习，要使学生了解世界国家、居民、宗教和文化等人文因素的多样性和复杂性，并了解上述因素的地理分布，以充分认识各种人文因素和经济技术因素对国际贸易的影响。 　　二、 考核知识点与考核目标 　　（一） 世界的国家与地区（重点） 　　识记：世界主要国家的分布，按综合国力划分的三种国家类型和主要代表国家及其在世界经济贸易中的作用和地位。 　　理解：战后发达国家为了维持旧的国际经济秩序，发展中国家为了破除旧的国际经济秩序所采取的措施。 　　（二） 世界的居民（重点） 　　识记：世界人口状况的主要特点、人口稠密区和稀少区的分布、四大人种的分布 　　理解：人口数量、人口素质、人口结构、人口迁移对国际贸易的影响。 　　（三） 宗教（次重点） 　　识记：图腾的含义，世