学校教育中人文精神科学精神的平衡与融合_黄明东.docxVIP

 HYPERLINK / 论文查重检测  HYPERLINK / 论文查重检测 DOI : 10. 13445 /j . cnki . t . e . r . 2002. 03. 014 第 14卷第 3期 2002年 5月 高 等 师 范 教 育 研 究 T eacher Educa ti on Resea rch V ol. 14, No. 3 M a y, 2002  学校教育中人文精神与科学精神的平衡与融合 黄明东 (华中科技大学教科院 ,湖北 武汉　 430074) 　　 [摘要 ] 文章认为人文精 神与科学精神在最高 境界中是共通的、融合的 ,人为地将它 们割裂开 只会给人类精神带来残缺 ,作为一个完 全人应当是二者在 精神天平的平衡与 融合。 我国学校教育 中若要培养完全人 ,就必须人文教育与科学教育并重 ,使学生既具有人文精神又具有科学精神。 　　 [关键词 ] 人文精神 ;科学精神 ;平衡 　　 [中图分类号 ] G40- 055　 [文 献标识码 ] A　 [文章编号 ] 1002- 5111( 2002) 03- 0067- 04  　　如果我们把精神分为人文精神和科学精 神 ,那么回顾一下我国历史就会发现 ,这两种 精神经历了一个长期不平衡的发展过程。 因 此 ,人文精神和科学精神的平衡和融合问题 便自然地摆在了学校教育的面前。