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（一） 名词化(nominalization)
汉语的思维是形象思维，英语的思维是抽象思维，思维方式的不同在语言上表现为动词、名词和介词使用频率上的差异。汉语是动态的，语言中多用动词（有时是形容词）;英语是静态的，与汉语比较，呈现出较少使用动词（或形容词），较多使用名词和介词的倾向。 教材中有很多英语抽象思维多用名词的例子，如：
Mr. Fleagle had a reputation among students for dullness and inability to inspire. (Unit 1A Book 1)
费利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。
Mr. Fleagle distributed a homework sheet offering us a choice of topics. (Unit 1A Book 1)
费利格尔先生发下一张家庭作业纸，出了不少题目供我们选择。
With time and effort he located her address. (Unit 5A Book 1)
他花了一番工夫和努力找到了她的地址。
中国学生受汉语思维的影响，不注意两种语言的差异，经常写出汉化英语（A句），如：
我们的车胎又瘪了。
Our tire turns flat again.
We have another flat tire.
他打网球很好。
A) He plays tennis very well.
B) He is a good player of tennis.
大学生活使我感到快乐。
A) College life made me feel happy.
B) College life filled me with happiness.
4. 这部电影受到越来越多的年轻人的喜爱。
A) The film is liked by more and more young people.
B) The film has found its growing popularity among the young.
5. 她心直口快，总是愿意和人交朋友，很快就赢得了大家的信任。
A) He is outspoken and ready to make friends, so he wins their trust soon.
B) His outspokenness and readiness to make friends soon win their trust.
从上面例子的对比可以看出，英语中名词的广泛使用，使句子变得更加简洁紧凑，使语句更加含蓄、抽象。名词化特别适用于说明文和议论文中，体现了阐述性和分析性文章的抽象和严谨。
（二）形合与意合(hypotaxis paralaxis)
王力先生指出：“中国语里多用意合法，联结成份并非必需；西文多用形合法，联结成份在大多数情况下是不可缺少的。” 汉语的意合多表现为“流水句”，句子之间常常不需要联结，互相之间依靠逻辑关系形成连贯，即“形散而神聚”。而英语的形合表现为“树状结构”，互相之间形成层级关系，这种关系借助句法或词汇手段得到表达。教材中有很多英语形合的例子，如：
When Miles gave Chantek some grapes and asked him to share them, Chantek properly ate all the fruit. (Unit 6A Book 1)
麦尔斯给了夏特克一些葡萄，要求它与人分享，它很快吃完了所有的葡萄。
Then he was off to the house, wheeling past the sleepy town square in Bentonville, a remote Arkansas town of 9,920, where Sam Walton started with a little dime store that grew into a $6 billion discount chain called Walmart. (Unit 2A Book 2) 他动身前往那所官邸，开着车穿过本顿维尔镇冷冷清清的市政广场。本顿维尔镇是阿肯色州一个仅有9920人口的偏远小镇，萨姆沃尔顿就在该镇从一个专卖廉价商品的小店起家，逐渐发展成价值60亿美元资产的廉价连锁店沃尔玛公司。
A gentle breeze swept the Canadian plains as I stepped outside the small two-story house. ( Unit 2A Book 3)
我步出这幢两层小屋，加拿大平原上微风轻拂。
中国学
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