幂函数、反函数函数的性质复习教案.docVIP

题目：幂函数、反函数与函数的性质 教学内容与教学目标： 1．教学内容： (1) 根式、分数指数幂的概念及运算性质． (2) 幂函数的定义、图像和性质． (3) 函数的单调性(增函数、减函数、单调区间)的概念． (4) 函数的奇偶性(奇函数、偶函数、非奇非偶函数、既奇又偶函数)的概念． (5) 反函数的概念、互为反函数的函数图像间的关系． 2．教学目标： (1) 了解根式的概念，理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，能正确地进行各种指数运算． (2) 掌握幂函数的概念、图像和性质，并能运用这些知识解有关问题． (3) 理解增函数，减函数的概念，掌握判断某些函数在给定区间上的单调性的方法，会求一些函数的单调区间． (4) 理解奇函数、偶函数的概念，掌握判断某些函数的奇偶性的方法，并能利用奇函数、偶函数的图像特点简化描绘函数图像的过程． (5) 理解反函数的概念，会求某些简单函数的反函数，理解互为反函数的函数图像之间的关系． (6) 在解题和证题过程中，通过运用有关的概念和函数的性质；培养学生的逻辑思维能力和运算能力；通过揭示互为反函数的两个函数之间的内在联系，培养学生的辩证唯物主义观点；通过正确理解概念、准确进行计算、严格推理过程、认真进行画图，培养学生严谨、踏实的学习态度． 教学工具：多媒体课件 教学重点和难点： 1．分数指数幂与根式这小节的重点是分数指数幂的概念和分数指数幂的运算性质．难点是根式的概念和分数指数幂的概念． 2．幂函数的图象与性质既是重点又是难点． 3．函数的单调性的重点是函数的单调性的有关概念，难点是利用这些概念证明或判断函数的单调性． 4．函数的奇偶性的重点是函数的奇偶性的有关概念及奇函数、偶函数的图象的特点．难点是利用这些概念证明或判断函数的奇偶性． 5．反函数的重点是反函数的概念，难点也是反函数的概念及求法． 6．互为反函数的函数图象间的关系的重点是定理的应用，难点是定理的证明． 知识系统及其结构： 基本概念及相关知识点： 1、根式、根指数、被开方数：式子叫根式，这里n叫做根指数，a叫做被开方数． 2、分数指数幂： （1）正数的正分数指数幂（a0，m，n∈N*，且n1）； （2）正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿 （a0，m，n∈N*，且n1）； （3）0的正分数指数幂等于0，0的负分数批数幂没有意义． 3、有理指数幂运算性质：对于任意有理数r，s， （1）、aras＝ar+s（a＞0，s∈Q） （2）、（ar）s＝ars（a＞0，r，s∈Q） （3）、（ab）r＝arbr（a0，b0，r∈Q）． 4、a的n次方根：一般地，如果一个数的n次方等于a（n1，且n∈N），那么这个数叫做a的n次方根． 5、幂函数：形如y＝xa的函数称为幂函数，其中x是自变量，a为常数． 6、幂函数的性质： a＝0时有常数函数y＝1(x≠0)，它的图象是除去点(0,1)，平行于x轴且在x轴上方1个单位的一条直线． a＞0时，幂函数有下列性质： （1）图象都通过两点(0,0)、（1,1）； （2）在区间(0,＋∞)上是增函数． a＜0幂函数有下列性质： （1）图象都通过一点(1,1)； （2）在区间(0,＋ ∞)上是减函数； （3）在第一象限图像向上与y轴无限接近，向右与x轴无限接近。 7、幂函数的指数与图象：记，其中整数p与q互质，幂函数y=的性质随a不同可进一步分类表述如下： a p/q 定义域 值域 单调性 奇偶性 图像概貌 （1，） 奇/偶 x≥0 y≥0 ↗ 无 （1，） 奇/奇 x∈R y∈R ↗ 奇 （1，） 偶/奇 x∈R y≥0 ↘↗ 偶 （0，1） 奇/偶 x≥0 y≥0 ↗ 无 （0，1） 奇/奇 x∈R y∈R ↗ 奇 （0，1） 偶/奇 x∈R y≥0 ↘↗ 偶 （，0） 奇/偶 x0 y0 ↘ 无 （，0） 奇/奇 x≠0 y≠0 ↘ 奇 （，0） 偶/奇 x≠0 y0 ↗↘ 偶 8、增函数：如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1x2时，都有f（x1）＜f（x2），那么就说f（x）在这个区间上是增函数． 9、减函数：如果对于属于定义域I内某个区间的任意两个自变量值x1，x2,当x1＜x2时，都有f（x1）＞f(x2)，那么就说，f（x）在这个区间上是减函数． 10、函数的单调性、单调区间：如果函数y＝f（x）在某个区间是增函数或减函数，那么就说函数y＝f（x）在这一区间具有（严格的）单调性，这一区间叫做y＝f（x）的单调区间． 11、奇函数及其图象：一般地，如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（－x）＝ －f（x），那么函数f（x）就叫做奇函数．奇函数的图像关于原点对称；反过来，如果一个函