初中数学教学课件：1.2.4 绝对值 第1课时（人教版七年级上）.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 为了表示点到数轴的距离，我们引入一个新的概念。在黑板上写出 绝对值：数a在数轴上的点到原点的距离。记作：|a|，读作a的绝对值。 举例，读下列各数并说出其含义。举几个数。5，-5,0.3， -0.3,0，1?，负的。 知道了绝对值表示距离，那这个距离是多少，换句话讲，绝对值到底等于多少呢。根据举得例子来说明。 观察这些数的绝对值，发现最后的得数有什么特点或者共同点呢？ 一个数的绝对值大于等于零。（黑板上）：｜a｜≥0 思考，a也一定大于零么？a可以是什么样的数。得a为任意数。 再观察，这些数的绝对值还有什么特点？跟数本身有什么关系？ 引导出，正数的绝对值是本身，负数是其相反数，0是零也是本身。 进行整理，一共分为三种情况 * 1.2.4 绝对值 第1课时 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 大象距原点多远? 两只小狗分别距原点多远? 1.什么叫做相反数？ 2.你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗？ 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 大象距原点多远? 两只小狗分别距原点多远? 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 求下列各数的绝对值. －19，　　，0，－2.3，＋0.56，－6，＋6，　　. 谁能来上黑板做？ 3.化简 5 5 -5 -5 0.3 1.判断： (1)一个数的绝对值是 2?，则这个数是2 (