《分数的基本性质 广东省佛山市高明区荷城街道第一小学 李明芳.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、二、思考课后的问题。三、 让学生提出自学中遇到的问题。分数的基本性质 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 《分数的基本性质》是人教版小学数学教材五年级下册第四单元的内容之一，是本单元的教学重点课时，它既与之前学习的分数与除法的关系、整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是后面学习约分、通分的依据，分数的计算，比的基本性质的基础。因此它在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用。 教学重点 ： 理解、掌握分数的基本性质。2、能正确应用分数的基本性质。教学难点分数的基本性质分数的基本性质的理解和应用。 教学之前用百度在网上搜索《分数的基本性质分数的基本性质旧知——创设情境——自由猜想——自主探究——发现规律——实践运用——拓展延伸——总结反思”的教学模式。 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 一、打开记忆库。 1、在下面□中填上合适的数。 （1）你是根据什么填入上面的数的？（根据商不变的性质） （2）商不变的性质的内容是什么? a÷b=（b0）：同学们想听故事吗？ 【百度