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空气的成分分析
* 临清市京华中学 马静 空气分馏原理 氧气 支持燃烧 供给呼吸 氮气 稀有气体 通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别 二者区别是：通风不畅环境中的空气 含量偏低， 含量偏高。 设计实验方案 得出结论 观察现象 进行实验 教室里和操场上空气中二氧化碳的区别 建立假设 中的空气中二氧化碳的含量偏高。 实验步骤： 1、用排水法分别收集教室和操场上的空气。 2、两位同学分别取等体积的澄清石灰水，然后同时倒入盛有教室和操场上空气的塑料瓶盖上瓶盖，同时振荡振荡的次数、幅度要相等。 你认为小明这样做能取到空气的道理是什么？ 你还有其他方法吗？ 教 室 你发现了哪些新的问题， 学到了哪些新的知识？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *
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