课时1《捕获光能的色素和结构》-ycy资料.pptVIP

俗话说：“万物生长靠太阳”，为什么这么说呢？我们来看一组数据： ①地球表面上的绿色植物每年大约制造4400 亿吨有机物； ②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约 为7.11×1018kJ，这个数字大约相当于 24万个三门峡水电站每年所发出的电力。 太阳能 太阳的光能又是如何进入植物体内的呢？ 绿色植物储存在有机物中的能量来自哪呢？ 实验步骤： （一）提取色素： 原理： 一、绿叶中色素的提取和分离 色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。 剪 磨 滤 收 加二氧化硅的作用：使研磨充分 加碳酸钙的作用：防止色素被破坏 加无水乙醇的作用：溶解色素 （二）制备滤纸条 铅笔线 画铅笔细线 滤液细线 画滤液细线 ★要求：细、直、齐 干后再画2-3次 （增加色素量） （三）分离色素：纸层析法 原理： 1. 插滤纸条 层析液 培养皿 ★层析液不能触及滤液细线 不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） ★溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢 ★说明色素的种类 叶绿素a (蓝绿色) 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素b（黄绿色） 1 /4 3 /4 为什么有植物的叶片在春夏为绿色，而秋天变黄呢？ 植物叶片叶绿素含量高，掩盖了类胡萝卜素的颜色；叶绿素更容易受到低温影响而被破坏，类胡萝卜素的颜色显现出来。 实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 （酶、DNA、RNA） （酶） 叶绿体的功能 水绵结构 无空气的光下 无空气的黑暗环境 结论：O2是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体。 1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A．使各种色素溶解在丙酮中 B．使研磨充分 C．防止色素分子被破坏 D．加速研磨 2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是 ( ) A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨 B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次 C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散 D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素 C D 3．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是 ( ) ? ? ? 4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b B D A 6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于 A．绿光区 B．红橙光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光区 D 7．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是 A．绿色罩 B．黑色罩 C．无色罩 D．蓝紫色罩 C 8．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。 注：“＋”表示加；“－”表示不加。试回答： （1）A处理得到的溶液颜色是____，原因是________________。 （2）B处理得到的溶液颜色是_____，原因是_______________。 （3）C处理得到的溶液颜色______，原因是________________。 处理 A B C SiO2（少量） ＋ ＋ ＋ CaCO3（少量） － ＋ ＋ 95％乙醇（10毫升） ＋ － ＋ 蒸馏水（10毫升） － ＋ － * 1、为什么用水绵做实验材料？（水绵叶绿体呈带状，螺旋的排列在细胞里，便于观察） 2、如何检验光合作用是否进行？（好氧细菌，他们能够趋向氧气浓度高的区域) 3、这两组实验想说明什么问题？ * 1、为什么用水绵做实验材料？（水绵叶绿体