辽阳职业技术学院范性高职高专院校建设实施方案.docVIP

全国示范性高职高专院校遴选标准及项目分工表（一） 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目 分值 条目 负责人 项目 总分 备 注 项目审定人 1 项 目 负 责 人 崔华 办学理念 ①学校领导班子状况：健全，群体结构合理；班子团结、勤政、廉洁，在学校有很高的亲和力、凝聚力、感召力，成为学校事业发展的核心；党政一把手富有开拓精神、观念先进、工作投入，表率作用好、群众威信高。已成为学校事业发展的核心；学校积极推进校务公开，实行民主治校、管理和监督。 刘军 8分 [1]本条目具体考察内容为：学校设有专门的高职教育研究机构和专职研究人员；有国家或省（部）、校立项研究课题；学校每年有专项研究经费；校、系领导以及干部、教师参加教育教学研究面宽、有成果。 王 大 任 ②学校定位与办学思想：定位科学、准确；办学宗旨、服务方向明确；严格依法自主办学；形成了符合高等职业教育规律、特色鲜明的办学思想、教育理念，并在本省或全国高等职业教育界有较大影响。 崔华 ③学校发展规划：根据科学发展观，紧密结合学校的实际，集中体现了学校的办学理念，并得到了有效的落实，促进了学校事业的健康稳定发展。 崔华 ④学校领导重视高等职业教育理论的学习和研究，措施得力、效果明显；干部、教师对高等职业教育的认识水平普遍较高，树立了正确的人才观、质量观、教育观、发展观［1］。全校干部教师近三年每年公开发表教育、教学研究论文在数量和质量均在全国有一定的影响★。 周 杰 ⑤学校确立了教学工作中心地位和教师在办学中的主体地位。 崔华 本遴选项目内容有特色，对其他同类院校有借鉴和示范作用。 崔华 评价标准有两种：一是按照由《中国高教研究》组织的全国高等教育科研论文成果基本统计与分析，明确统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》（武汉）、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《江苏高教》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》、《现代教育科学·高教研究》（吉林）等14家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文，年均为4篇以上；二是除上述刊物外还增加《教育研究》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职教论坛》、《职业与技术》、《职业技术教育》、《机械职业教育》、《职教通讯》等8种相关刊物上发表的论文，年均为10篇以上。 全国示范性高职高专院校遴选标准及项目分工表（二） 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目 分值 条目 负责人 项目 总分 备注 项目 审定人 2 项 目 负 责 人 吴 振 伟 办学模式 ①定期进行市场调研、分析论证，具有较强的适应人才市场需求的办学机制和活力；专业设置有良好的行（企）业背景，结构优化，特色鲜明，与相关行（企）业的现实需要和发展趋势相适应，毕业生得到充分就业。产学研结合形成了互动互惠、效益良好的长效机制，增强了办学活力。 王瑞 吴振伟 各系主任 9分 [2]文科、商科和管理类的学校，此数字可酌情减少。 刘 玉 东 ②坚持走产学研实质性结合的道路，产学研结合形成了互动互惠、效益良好的长效机制，增强了办学活力。 徐世江 ③积极探索和实践人才培养模式的创新，学籍管理也进行了相应的改革 王瑞 葛奇 各系主任 ④学校根据社会（企业）的需要，积极承担非学历的短期职业技能培训和岗位培训任务，取得了明显的社会效益和可观的经济效益。 王 越 ⑤学校高度重视科学研究工作，近3年学校对社会（企业）的应用技术研究与新产品开发等各类技术服务的年均到款额，规模≥5000人的学校≥300万元，规模5000人的学校≥100万元。 ⑥地方政府高度重视发展高等职业教育，在政策支持和经费投入上有基本保障；大力吸收社会人力物力财力和智力资源，学校自筹资金能力和办学效益均居国内高职高专院校的先进水平。 石威 本遴选项目内容有特色，对其他同类院校有借鉴和示范作用。 吴振伟 全国示范性高职高专院校遴选标准及项目分工表（三） 序号 遴选项目 评 价 条 目 条目 分值 条目 负责人 项目 总分 备 注 项目 审定人 3 项 目 负 责 人 邱阳 师资管理 ①专兼职结合教师队伍建设取得显著成效：特色鲜明、结构优化[3]，学校有完整的师资管理制度，对提高师资水平成效明显。师资队伍的整体实力包括教学效果等居国内高职高专院校的先进水平[4] 。 王瑞 吴振伟 各系主任 11分 [3]指专业、年龄、职称、学历等。 [4]此条目对师资队伍的要求应普遍高