高中生物7.1现代生物进化理论的由来27新人教版必修2资料.pptVIP

生存斗争 　　生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 　　生物个体间普遍存在差异（变异), 许多变异是可遗传的。 　　生物的变异有的比亲代更适应环境, 有的却更不适应环境, 即变异是不定向的。 遗传变异 适者生存 自然选择学说的局限性 材料一： 许多重要性较低、不至于影响生物生存的器官或特征仍有其特定功能，如眉毛、头发、人喜怒哀乐的表情、人语言的能力和人的长相。缺乏这些器官或特征并不足使生物成为“不适者”而灭亡。 材料二：1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间”产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已经存在，只是处于非常原始的状态。 达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选择和积累、加强可能产生生物的新类型，但是此材料表明许多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累，而是呈现为大爆发式地出现。 自然选择学说的局限性 材料三： 生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存斗争，也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉，母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎上去，以自杀来保护群体。 达尔文认为生存斗争是生物进化的动力，但是本材料表明，生物群落中不仅有生存斗争，还有广泛的互助、全面合作，通过互助和合作使微弱小的个体得以生存，从而使“不适者也生存”。 自然选择学说的局限性 自然选择学说的局限性 材料四： 达尔文认为自然选择是对一个个个体的选择。 假如某种昆虫的翅色是灰色的（基因型aa），偶然出现一绿色变异个体（Aa），且绿色比灰色更不容易被捕食，那么，昆虫的翅色将怎样变化？该变异个体一定能被选择下来吗？它如何将有利基因传递下去？ 　　起初神创造天地。地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。　　神说，要有光，就有了光。　　神看光是好的，就把光暗分开了。　　神称光为昼，称暗为夜。有晚上，有早晨，这是头一日。 　　…… 　　女娲在造人之前，与正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人. * * 第一节 现代生物进化理论的由来 第七章 现代生物进化理论 问题探讨 2、试着用你已有的知识解释这种适应是怎样形成的? 1、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这于它的生活有什么适应意义? 3、同一环境中也有好多翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才所做的解释矛盾吗? 如果有，又该如何解释? 问题探讨 关于生命起源的几个假说 神创论 “上帝造人” “女娲造人” 自生论 “腐肉生蛆” 宇宙生命论 新自生论（或化学进化说） 一、拉马克的进化学说： 拉马克最早提出“进化论”的概念。 拉马克认为：生物不是神造的。是由低等到高等逐渐进化的，生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退与获得性遗传。 食蚁兽舌头细长 鼹鼠眼睛萎缩退化 拉马克的进化论（最早） ——用进废退 ——获得性遗传 用进废退和获得性遗传的结果 思考:请用拉马克的进化观点解释现在的长颈鹿的脖子和四肢都特别长？ 　　早期学习神学。 　　热衷于收集矿石和生物标本，在课余结识了一批优秀的博物学家，从那里接受了科学训练。 　　1831年～1836年随贝格尔号绕地球一圈，沿途考察地质和动植物。 二、达尔文的自然选择学说 到了19世纪末，达尔文的学说终于赢得了科学界绝大多数人的支持，成为流行最广、影响最大的科学思潮之一。 以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作 事实1：生物都有过度繁殖的倾向 事实2：物种内的个体数能保持稳定 事实3：资源是有限的 推论1：个体间存在着生存斗争 事实4：个体间普遍存在差异(变异) 事实5：许多变异是可能遗传的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 适者生存 长颈鹿产生的后代过多，超过环境承受能力（ ）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（ ）； 它们有颈长和颈短的差异（ ）； 颈长者存活，颈短者饿死（ ）。 请用自然选择学说，解释长颈鹿的进化原因 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 ④适者生存 ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 现象 动力（手段）