高中生物必修2导学案的开发和使用资料.pptVIP

* 复习巩固 1.物质循环是指什么的循环？ 2.物质循环的特点？ 3.物质循环的范围？ 4.碳从无机环境进入生物群落的途径有？ 5.在生物群落内部，碳通过_________，以____________的形式传递。 6.能量流动与物质循环的关系？ 以学组为单位： 1.修改、完善学导中例题的答案； 2.归纳物理、化学和行为信息的来源分别是什么？ 斑蝶的求偶行为是这样的：当雌蝶出现在雄蝶的视野范围内时，对雌蝶来说，雄蝶的出现是一个刺激，首先是雄蝶追逐雌蝶,当雄蝶飞到离雌蝶背上几英寸距离时，它突然伸出长于腹部两侧的毛束，并通过毛束散发出带有强烈麝香气味的物质。接着，雄蝶便在雌蝶周围上下飞舞，并以毛束反复碰扫对方的头部和触角……雌蝶终于降落到草丛内，而雄蝶仍然继续飞舞和扇动毛束，雌蝶则紧紧折起双翅，竖于背上。受这个动作的刺激，雄蝶收起毛束，降落到雌蝶身旁并进行交配。 请回答：上述求偶行为包括哪些信息？ 物理信息、化学信息、行为信息 “生态系统中信息的种类”判断 以学组为单位，分析下列实例分别体现了生态系统信息传递的何种作用？ 1. 信息传递在生态系统中都有哪些作用？ (1)蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食和飞行； （2）植物开花需要光的刺激； （3）昆虫分泌性外激素，引诱异性个体； （4）草原“返青”为食草动物提供觅食信息； （5）烟草释放化学物质调控害虫天敌； （6）莴苣种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长 “信息传递的作用”分析 (09海南)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答： （1）上述现象中，X分别在＿＿＿＿之间进行传递。 （2）影响甲昆虫活动的信息有两套来源，分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。影响乙昆虫活动的信息种类是＿＿＿＿。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是＿＿＿＿＿＿。 （3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是＿＿＿＿＿＿。 植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫 无机环境、生物 物理信息和化学信息 物理信息 甲天敌增加、乙天敌减少 链接高考 学导的编制和使用 3 学习内容 问题、问题解决及学习指导 精子的形成过程 1.哺乳动物的精子是由何种细胞，在什么结构中形成的？ 2.请思考：哺乳动物的精原细胞以何种方式增殖？ 3.结合“细胞周期和有丝分裂的过程”相关知识，分析减数分裂过程分为哪几个时期？ 4.核心名词辨析：请结合教材对下列名词的描述，用物理模型的形式画出1对同源染色体、1个四分体，以及交叉互换。 5.请结合有丝分裂过程图，以一个含有4条染色体的精原细胞为例，尝试画出其形成精子的过程图(物理模型)？并准确描述各时期的特点。 细胞分裂 染色体数目 染色体行为 1.细胞分裂几次？ 2.分别发生什么时期？ 1.染色体数目减半发生在？ 2.染色体复制几次，发生在？ 1. 减数分裂哪些时期不存在同源染色体？ 核心事件 3.染色体加倍几次，发生在？ 2. 染色体移向两极发生在？ 课上目的： 完善深化学导内容， 提炼学科思想和方法 学导的编制和使用 3 学习内容 问题、问题解决及学习指导 卵细胞的形成过程 受精作用 1.哺乳动物的卵细胞是由何种细胞，在什么结构中形成的？ 2.仿照精子形成的过程图解，试画出卵细胞的过程图，并准确描述各时期特点。 3.对比精子、卵细胞的形成过程图，尝试列表总结“精卵形成过程的异同点”。 4. 对比总结减数分裂与有丝分裂的异同点。 描述受精作用的基本过程。 2. 说出减数分裂和受精作用的意义何在？ 3. 请思考：后代细胞中的遗传物质，一半来自于父亲一半来自于母亲，对吗？ 结合精子过程图修改卵细胞过程图，然后对答案。 1.思考：精子与卵细胞形成过程在哪些时期表现不同？有何不同？ 2.学组修改完善对比表，学生对答案，其他学组评价补充。 1.Ppt展示细胞分裂图示，学生辨别，并说明判定理由； 2.学组讨论图形题的解题技巧，并完善异同点比较表； 3.教师总结和评价 1.受精作用的实质是？ 2.从减数分裂和受精作用角度分析，后代多样性的原因？ 3.例题：兔子的精细胞核中，DNA重量是4×10－12g，那么在有丝分裂前期时，其骨髓细胞中DNA重量是（ ） A、大于8×10－12g B、1.6×10－11g C、 8×10－12g D、大于1.6×10－11g 课上目的： 完善深化学导内容， 提炼学科思想和方法 反思与感悟 4 1.