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第３课第２站 认识自己 认识自我案例 认识自我案例 众说纷云： 尼采说：“每个人距自己最远”。 有人说：“世界上最大的敌人是他人， 　　　　而是自己”。 古人说：“人要贵有自知之明”。 兵法有云：“知己知彼，百战百胜； 　　　　　不知己，不知彼，百战　　　 　　　　　百败。” 正确认识自己，是走向成功的阶梯 1、直观认识：容貌、性别、胖瘦、高 　　　　　　　矮、民族等。 2、深度认识：性格；优点、缺点；兴 　　　　　　趣；特长；行为习惯等 认识自己的途径有哪些？ 探究一 　　贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人留下不朽的乐章。 　　沃特?迪期尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠风靡全世界。 途径一：在实践的检验中认识自己。 探究二 　　“当局者迷，旁观者清”。有时无法客观地认识自己。他人就是一面镜子，通过旁观者的眼睛我们能客观的认识。 　　身边的人就是我们的一面镜子，包括父母、老师、同学和朋友等，他们与我们朝夕相处，对我们的能力、性格、习惯、兴趣爱好等比较了解。通过他们对我们的评价，我们可以多角度地认识自己。 途径二：从别人的态度中认识自己 名言警名： 　　以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 探究三 　　　　《孔雀和朱娜》 途径三：在多重比较中认识自己 与自己相比，准确判断是进步还是退步。 与他人相比，认识自己的优势与不足，既要扬长避短，又要认识自己的独特个性，不盲目模仿别人；既要看到别人的长处，也应妄自菲薄。还要正确看待他人的批评和赞美，学会自我激励，感受自己的进步。 探究四 　　　　人贵有自知之明 途径四：在自我观察和内省中认识自己 　　一日三省 认识自己的途径： 在实践的检验中认识自己。（发现自己适合做什么，应该做什么。） 从别人的态度中认识自己。（当局者迷，旁观者清。） 在多重比较中认识自己。（与自己比，与他人比） 在自我观察和内省中认识自己。 * ？ 妈妈经常批评我不爱学习，成绩下降。 物理老师说我将来有可能成为中国的爱迪生。 数学老师说我脑袋灵活。 爷爷说我孝顺。 爸爸说我有小聪明，但不努力 我是谁？我怎么不认识我自己了？ 斯芬克斯之谜 在古希腊的神话中，一个名叫斯芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语——什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？过路者如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后是一个流浪者猜中了答案。 牛顿的自我认识 力学之父牛顿，很小的时候就有小成就，有人赞誉他为“力学泰斗”。 牛顿却说：“我不知道别人怎么看待我，但我自己以为我不过是一个在海边玩耍的孩子，常常为发现一块美丽的贝壳沾沾自喜，对面前浩瀚的真理的海洋，却全然无知。”“我之所以能成功，是因为站了巨人的肩膀上。” 感悟： 我们应该认识自己的哪些方面？ 认识自己的基本方法之一，就是在生活的实践中，体会成功和失败的经验教训，证实自身价值。 认识自己的重要目的之一，就是更好地发挥自己的潜能。 发现自己适合做什么，应该做什么。 * * *