高考诗歌鉴赏—表现手法分析.pptVIP

鉴赏诗歌的表达技巧 [考题设计] 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。 （一）修辞技巧：比喻 比拟  借代 夸张  反问 设问 对比 对偶 双关 各种修辞的作用 （1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 （2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。 （3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。 （4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 （5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。 （6）对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。 （7）反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 （8）借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 （9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 （10）反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。 （11）双关：语言幽默，饶有生趣，生动活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。 （12）顶真：具有回环跌宕的旋律美。 比喻 露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线【注】①淮山淮河一带的远山②淀：即“靛”，深蓝色染料。这首元曲最主要的表现手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同？ 〖参考答案〗最主要的表现手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态，气象雄伟。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有气势；“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁一字排开，划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。 比拟 韩愈《春雪》 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨万里《暮热游荷上》) 野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 诗的三、四句运用了一种什么表现手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析。 〖参考答案〗诗三、四句运用了拟人的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。 借代 朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》) 夸张 白发三千丈， 缘愁似个长？ （李白《秋浦歌 》 ） 原来“三千丈”的白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上。 汉乐府《上邪》 上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝! 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟［注］泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。 “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 〖参考答案〗诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人的情感。 对比 梅尧臣《陶者》 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 对偶 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 双关 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (刘禹锡)“晴”谐“情”的音，实指情思。 朱淑真《秋夜》 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 《汉宫秋》第三折〔梅花酒〕呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛