苏教版三年级语下册第8课《李广射虎》备课.docVIP

8 . 李广射虎 一、教学目标： 1．?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。? 2．?学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。? 3．?学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。? 4．?理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。?学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。?把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。《塞下曲》一、导入新课,激发兴趣读过《水浒传》吗？里面有个“小李广”花荣，今天我们要认识另一个李广，人称“飞将军”。板书课题，简介“飞将军”的由来。 补充介绍李广其人： 二、读课文? 1、 自学课文。要求： （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句 (2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石棱??神勇无比边境??朦胧??巡逻?疾风??警惕 ??搜寻?影影绰绰?惊呆 2、检查自学效果 3、指导书写生字 4、范读课文 6、 分自然段指名朗读 7、 各自轻声读课文，思考讨论。 （1）文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？ （2）了解自然段的大意及课文的主要内容（3）范读《塞下曲》。 （4）指名读、齐读《塞下曲》。 三、作业： 1、练读课文 2、抄写生字词 一、诗文导入，质疑问难。 1．我们继续学习：李广射虎。（齐读课题） 2．通过的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位——，人们称他为——（生答）（板书：神勇无比“飞将军”?）我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。（课件出示《塞下曲》） （1）你能正确、流利地读给大家听吗？? （2）自由读读这首诗、指名读、齐读。 二、学习课文，理解内容，指导朗读。 （一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事呢，你们想读吗？现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！ （二）精读体会第三、第四自然段。 1．请大家轻声读读课文3、4自然段，李广在镇守边境时发生了什么事？课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用～～划出来。（学生自由读课文3、4段） 2．读中感悟第三段。 （1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风声），树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。（屏幕显示黑夜） 师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说） （2）读中感悟。 师：你能读出这样的感受吗？ （屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。）（指名读） 师：我从你的朗读中感觉到了害怕。 师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？你从哪里看出来的？（没有……搜寻） 引导学生说话： 生：这一带常有猛虎出没。 生：一阵风吹来，树木发出沙沙的声音，让人胆战心惊。 师：什么是“搜寻”，你从中体会到了什么？? 生：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。 师：大家真会学习！由此可见，李广将军怎样？ 生：警惕性高！ 生：李广却毫不惧怕，真是胆量过人！（板书：胆量过人） 师：他是怎样做的？请同学们打开课本自由地读一读第3自然段。? 师：这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么？（射虎） 师：谁愿意给我们大家读读这一段精彩的部分。 （课件出示文字：“猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。”） 师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。 　拈弓　搭箭贯注 师：谁能上台表演一下，表演得怎么样？ 师：前方的老虎李广看清楚了吗？为什么不等看清楚了再射？ 师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人） （3）联系诗句。 师：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗？ （课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓） 师：你能结合这一段用上自己的话，简单说说这句诗的意思吗？（指名说） 3.读中感悟第四自然段。 （1）过渡：李广射虎的结果怎样呢？老师读了第4自然段后就有一个感受：用个成语来说，叫“出人意料”，你也有这种感受吗？找出相关句子说说你的体会。 （2）读中感悟。 课件出示句子：（呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头，