集体备课操作规范2.docVIP

灌南高级中学集体备课操作规范 一、集体备课流程 （一）备前工作 1.内容准备 （1）学科组长提前一周根据下一周教学进度安排集体备课内容，并确定主讲人，主讲人对所负责的内容进行重点准备，其它人员也要提前对本课时内容进行考虑。 （2）学科组长提前一周根据下周教学进度安排好学案制作，每节一案，原则上不少于32K纸1页，不超过16K纸1页，避免习题化。 （3）学科组长根据公开课安排表，提前一周通知开课老师做好开课准备。 2.说课准备 主讲人在熟悉课标和钻研教材基础上制作好说课课件。课件要突出教学重点和难点的处理策略。 3.学案准备 学案应按学校学案制作要求制作，突出导学、导思功能，体现“自主·开放”教学要求。学科组长应在集体备课前将学案分发到每个学科组成员。 4.开课准备 开课老师提前一周做好开课准备，开课原则上要求使用课件，体现“自主·开放”教学要求。 （二）备中程序 第一阶段：开课与评课 1.开课 开课老师按学校安排在规定时间和地点开课，全组老师参与听课。 2.评课 听课后到相应集体备课室评课，评课每人要说出三个优点、三个缺点及总体评价。 第二阶段：说课及讨论导学案 1.主备人说课 （1）主备人根据准备的课件上台演示，突出教学重点和教学难点的解决策略。 （2）每个主备人演示后立即展开讨论，并形成决议案。 2.集体讨论学案 说课后学科组长组织讨论下周学案。学案应体现“自主·开放”课堂教学六个方面的要求。 突出一个中心：学生的主动发展。 抓住两个重点：培养学生的创新精神与实践能力。 强化三个意识：学生主体意识、课堂开放意识、当堂达标意识。 坚持四个原则：自主性原则、系统性原则、整合性原则、实践性原则。 把握五个模块：开放导学、自主学习、多元对话、迁移训练、总结发散。 体现六个清晰：课堂教学目标清晰、教学流程模块清晰、知识建构体系清晰、互动对话沟通清晰、方法点拨思路清晰、达标训练指向清晰。 学案经过讨论定稿并交付印刷。 3.布置下周工作 布置下下周主备人及学案制作安排等。 （三）备后工作 1.任课教师根据集体备课学案和集体讨论情况再结合本班具体情况写出授课教案。 2．针对教学中发现的问题对学案进行完善，并将完善后的学案发到学校网站。 二、违规处罚 1.集体备课必须按学校规定时间按时正常开展，凡无故迟到早退按学校有关考勤规定每次扣20元，集体早退另扣学科组长20元。 2.无故缺席按旷职论，每次扣50元。 3.学科组长未按要求布置集体备课工作（如通知开课、安排主备人及学案制作），每次扣50元。 4.开课人无故未开课，每次扣50元。 5.主备人、学案制作人未按学科组长安排提前作好课件和学案准备工作，每次扣50元。 5.集体备课中未按规定流程操作，每次视情节扣学科组长20－50元。 6.集体备课后未按要求上传相关资料，每次扣学科组长40元。 三、评比办法 每次集体备课从出勤、程序、氛围三个方面综合考评，评出优秀学科组三个，最差学科组一个。优秀学科组通报表扬，并作为期末评优参考重要项目之一。最差学科组不通报，教学工作处将会同年级部进行整顿，连续三次被评为最差学科组取消组内所有成员各类评优资格。