诗歌语言精简版.ppt

常见类型 1炼字类 还包括 A比较词语或句子的优劣 B关键词类 2语言风格（特色）类 炼字类 炼字类答题： 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。 书愤 补充强调 一 灵活运用 答题时可根据题目情况，灵活取舍，但开始练习时进行规范答题，按套路作答。 二 有三步 也有四步 把第三部分为两步 补充强调 三 看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。 迁移 鹧鸪天·建康上元作 赵鼎（宋） 客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。　　注：①作于宋南渡后的元宵节。 ②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。 （1）这首词炼字很有特色，此诗前两句哪个字用的最好？为什么？  “惊”字用的最好。 “惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者感叹时光飞逝的伤感之情，更突出了诗人的故国之思、黍离之悲。 风吹草低见牛羊 《蜀相》 请找出“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联中诗眼分别是哪个字，为什么？ 明确： 自、空。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 南浦别? 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 这里“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前者形容内心的凄凉、愁苦；后者形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重迭，读来格外令人回肠咽气，与离人的心曲合拍。 叠词的表达效果： 可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折；音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。 拟声词的表达效果： 古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。 红、绿、火、蓝这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮，令人难忘。 总 结 诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数 量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词） 第二课时 （二） 比较词语或句子的优劣类 【提问方式】 A、诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一句更妙， 为什么？ B、诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？ 【步骤分析】 步骤一 “雁引愁心去”好。 步骤二 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。 步骤三 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 回答“雁别秋江去”，言之成理亦可 。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。 鹧鸪天·建康上元作 赵鼎（宋） 客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。 分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。　　注：①作于宋南渡后的元宵节。 ②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。 （1）这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。 不能换成“见”。因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀 （三）关键词类 《归园田居》 《书愤》 解答分析： 古诗讲究构思，往往一个字或词就构成全诗的线索，定下全诗的感情基调，统领全诗的主旨，分析关键词必须围绕全诗进行赏析。 语言风格类 补充材料 关注四类语言 1、意象语言： 诸如松、竹、梅、菊一类事物 2、情感语言： “悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常做客” 3、象征语言： 有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》虞世南） 4、特定称谓语言： 如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财 ,“鸿雁”指书信。它