赛课用《石墨》.pptVIP

学习目标： 1、了解几种碳单质的物理性质和用途。 2、初步认识结构与性质，性质与用途之间的关系。 3、通过实验培养自身的实验观察能力和分析解决问题的能力。 4、激情投入，积极参与小组活动，充当学习的主人，享受学习的快乐。 自主学习（3-5分钟） 参考教材，完成学案自主学习中的空格。 合作探究（15分钟） 1、碳的单质有___________、___________、__________等。2、金刚石和石墨的比较 4、C60分子是由____________个碳原子构成的分子，它形似_____________，又名足球烯。这种结构的碳分子比较稳定，广泛应用于____________、_____________、_____________、______________及_______________等领域。 * * * 课题1 金刚石、石墨和C60 九年级化学上册 第六单元 知识回顾： 1、物质由元素组成，由同种元素组成的纯净物叫__________________。 2、不同种元素可组成不同种单质，同一种元素可以组成不同种单质吗？试举例说明。 单质 白磷 红磷 氧气O2 臭氧O3 金刚石 石墨 碳60 知识要求：1、自纠自学过程中仍不能完成的空格。 2、重点讨论学案中四个探究问题，并解决探究中设置的问题。 讨论要求： 1、分层讨论，先一对一，再组内共同讨论，总结完善 出成果。 2、时刻联系课本，注重效率，及时整理总结。 3、组长宏观调控，做好讨论结果反馈及展示点评准备。 展示要求： ⑴脱稿展示，分层次、要点化，书写认真，注重小结。 ⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A 同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长搞好落实 展示 展示内容 1组：自学1、2 2组: 自学3、4 3组：探究一 4组：探究二 5组：探究三 6组：探究四 7组：评价3组的成果 8组：评价4组的成果 9组：评价5组的成果 10组：评价6组的成果 展示评价标准： ①用普通话流利的叙述问题 2′ ②回答问题符合题意 2′ ③仪态大方、面向观众、声音洪亮 2′ ④小组团队意识强 2′ ⑤脱稿、规范2′ 高效展示 ①_________________ ②_________________ ①________________ ② _________________________________________ 用途 __________ 不导电 导电性 很 ，有 感。 天然存在的最_____ 的物质。 硬度 色的有_______而 的______状___ 体。 色 、正____ 面体形状的_______体。 色、 态 由 元素组成。 由 元素组成。 组成 石墨 金刚石 3、木炭、活性炭、焦炭、炭黑等都是由石墨的微小晶体和少量的杂质构成的。其中木炭是一种___色的固体，它具有________________ 的结构点，因而具有_________________性，它除了能吸附水中的杂质以达到净水的目的外，它还能吸附__________________，也可以吸附有_________________的物质。活性炭的吸附作用比木炭_________________，防毒面具里的活性炭就是用来吸附_______的，制糖工业中也用活性炭来_________________。 探究一： 由同种元素组成的物质一定是单质吗？ 由同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物）,也可以是几种单质所形成的混合物。如： 金刚石 石墨 C60 白磷 红磷 氧气O2 臭氧O3 探究二：金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质却差异很大？ 不同碳的单质中碳原子的排列方式不同 碳原子在空间构成连续的，网状的结构所以其质地坚硬。 碳原子呈平面层状结构,层与层之间作用力小，所以其质软有滑感。 金刚石中碳原子的排列 石墨中碳原子的排列 探究三 ：铅笔芯的主要成分 【提出问题】铅笔芯中含有石墨吗？ 【猜想与假设】______________________________________________________。 【设计实验】参考教材112页课外实验1，设计实验。 【进行实验】仔细观察铅笔芯，触