转述能力.pptVIP

* 现代文的阅读考查，其实就是考官借助一篇文章，设置几道题目，考查你读懂了所给的文章没有。面对一篇文章，我们的阅读流程一般是：读标题，定文体，预想内容——划关键，作连线，理清思路——水落石出，明确观点。答题的时候，应该遵循的程序是：读懂题目——找准信息区间——筛选并整合信息——准确组织答案。在这四大流程中，最关键的就是最后一关，我们通过语言把自己的思维结果呈现在考官的面前，接受评卷人的评判。很多时候，我们不是没有读懂文章，也不是找不准信息，而是在组织答案时，只会照抄信息，而不会根据命题人的需要，进行信息的转换，以让我们的语言符合答题的要求，结果导致丢分或得分不高。为此，我们这节课就一起来探讨如何转换信息，以符合命题人的需要。 首先要明确概括转换信息的基本要求： 1．树立文本意识。文本是信息的载体，归纳、提炼信息一定要“以文为本”，不能主观臆测，最好用原文中的相关信息，即使不能用原句，也尽量用能承载相关信息的原词。 2．明确要求，定向追踪，剥茧抽丝，恰当转换 审清题意，明确要求，根据要求，定向追踪，找准答题区间。但是，很多时候却不能照抄原文，必须根据题干中显性或隐性的要求剥茧抽丝，对相关信息进行合理的转换。 概括转换信息，除了要遵循这两个最基本的要求，还可以有其他的方法。 关注语气、句式等的转换 1．说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山！”当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来，“汤汤乎若江河！”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的？如此神奇地领悟和熟稔俞伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是成了他的化身一般，这怎么能不让俞伯牙万分地兴奋和感激？因此当钟子期死去之后，他就再也没有心思触摸琴弦了。（全国高考题） 问题：俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分地兴奋和感激”？ 【参考答案】因为俞伯牙的琴声变幻无穷和神秘莫测，钟子期却能够准确地感应他的琴声、领悟他的情思。 看几种有代表性的答案，看看这些答案是否妥当，为什么？ 答案一：因为他觉得自己有被人欣赏的东西，有种成就感，让自己人生价值得以实现。 答案二：因为钟子期能懂得并欣赏俞伯牙琴声中的寓意，因此，俞伯牙“万分地兴奋和感激” 三：钟子期能感悟出的俞伯牙琴声中的袅袅情思，真像是成了他的化身一般。 答案四：因为钟子期可以理解他，知道他的所思所想。 老师追问：我们为什么会遗漏信息点，为什么为抓不住关键句呢？这道题提醒我们在进行信息的概括与转换时应该注意什么？ 【方法总结】 这道题告诉我们，在解答问题时， 我们首先要关注题干所设置的问题，明确其具体要求。 其次，我们还应该关注文段中的代词，注意还原代词所指代的内容； 再次，还要注意语气、句式和语体的转换。比如：疑问语气、反问语气转换成陈述句；描述性的、抒情性的语句转换为明确具体的陈述句（语体色彩的转换）。 二、抽象与具体的转换 例2．从下面这段文字的内容看，读书可以起到什么作用呢？ 古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫托尔斯泰说，理想的书籍是智慧的钥匙。忧郁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松弛你绷紧的神经。不知不觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自得，超然物外。此时烦恼何在！忧愁何存！ 【参考答案】可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。 看学生答案，找存在的问题，归纳方法： 1.平复稳定自己的情绪，升华提升自己的智慧；升华自己的灵魂 2.医愚；启迪智慧的钥匙；解除烦恼，安抚情绪。 3.可以减轻烦恼、抚平急躁情绪、松弛紧张神经、去除烦恼 4.冷却急躁的情绪、松弛绷紧的神经，排除愚昧，消除烦恼。 那么，你认为在转换信息时应该注意些什么？ 方法：1。对原文比喻性的说法要具体化，还原它的本体。2．要注意文段结构，学会分层归并、概括归并——这也是保证不遗漏信息的关键；本文段从三个方面来讲读书的作用：可以分为两层。 【方法总结】 做这道题我们得出的启示是：有时题干是具体形象的，而答案要求抽象概括；有时是题干抽象概括，答案要求具体明确。这时，试题题干的“问”之间就需要进行抽象与具体的转换。尤其是当文段中涉及到一些比喻、拟人、借代等修辞手法时，我们在组织答案时，就要把形象的说法转换成简明具体的说法。有的时候，如果原文意思表达得比较隐晦曲折，我们也必须对句子的含义加以明确化。 这就是我们讲的又一个方法：抽象与具体的转换 三、敌论与我论的