1.2测量长度和时间分解.pptVIP

0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针表示的时间是 2.小表盘指针表示的时间是 3.分度值、量程？ 秒数 分钟数 6.学会使用秒表 0.1s 15min 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 读数训练 * 测量是一种科学的比较 1.2 测量长度和时间 我来看一看 线条AC和BD哪根长？ 线条甲、乙哪根长？ 图中A和B哪个圆大？ 甲 乙 A B C D 一、基本概念 1、单位： 2、国际单位制（SI制 ： 3、长度单位： 国际单位（基本单位） 常用单位： 4.长度单位的换算及感知（估计常见物品的长度） 一根头发丝的直径约为0.06 mm 60 μ m 60000 nm 注：1纳米相当于一根头发丝直径的60000分之一 。 单位常识与换算 1、500m μm 2、0.86nm m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔长度约为0.15 . 5×108 8.6×10-10 dm cm m P3（5）1、2 活动1 认识刻度尺 观察你刻度尺的 单位、零刻度线的位置、量程、分度值 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 活动2 用刻度尺测量长度 思考：测量时应注意些什么？如何正确使用刻度尺？ 一、正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 1、会认： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ × 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧贴被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 2、会放： 3、会看： 读数时，视线要正对刻度线。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 4、会读： 读数时，要估读到分度值的下一位. 2.78cm 2.78 2.7 准确值、估读值和单位 准确值为： 估读值为： 单位为 :___ 此时物体长度为： 5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成 木块B的长度是: ； 木块B的长度是: . 你能读出下列物体的长度吗？ 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的. 注意： P3 （3）（4） 练习： 课本活动 2 （B） 用刻度尺测量物理课本的长和宽 做一做： 误差的来源: 测量工具、测量方法、测量者） 错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 误差：测量值和真实值之间的差异. ⑵误差总是存在,不可避免的. ⑴误差不是错误,错误可以避免. 注意事项 1、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以减少（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误 A 2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1 mm 1.52 1.42 刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体 读数时视线要与尺面垂直 要估读到分度值的下一位，并记下单位 多次测量起平均值 记录时有准确值、估读值和单位。 小结回顾： 1、常见的长度测量工具： 2、常见的长度单位： 3、长度测量方法： 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 低于 150 179 高于 179 177 ~ 176 174 ~ 173 171 ~ 170 168 ~ 167 165 ~ 164 162 ~ 161 159 ~ 158 156 ~ 155 153 ~ 152 150 ~ 学生数 仔细观察直方图，完成下列填空： （1）这个班学生身高较