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摘 要
在传统的教学中，要求学生从同一点出发，使用相同的大纲，设置相同的课程，
采用以教师为中心的教学设计，在这种理念的指导下，导致学生学业成绩相差悬殊，
教学效果难以预测，教学质量难以提高。
教学设计，特别是在系统理论指导下的教学设计，在最大程度上摆脱了传统教学
思想的束缚，树立了崭新的教学理念，那就是以学生为中心，突出学习者在教学过程
中的主体地位，要以学生的“学”为教学设计的出发点，培养学生的学习兴趣，重视
学生学习的需求和个性化教学，营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全面的考
试观，创造良好的课外教学环境等有效策略，与时俱进，坚持以人为本，以学生发展
为本。
本文主要论述了下列内容：首先解释了以学生为中心的教学设计的概念，以学生
为中心的教学设计的意义及其国内外研究现状，其次阐述了以学生为中心的教学设计
的理论基础、基本方法和成效，然后介绍对了对石家庄市内几所中学地理教师的调查
问卷，统计其在教学设计过程中以学生为中心理念的贯彻情况，并由此提出了在调查
中出现的问题。本文最后阐述了以学生为中心的教学设计的内容以及在调查中出现问
题的应对策略。
关键词：学生为中心地理课堂教学设计研究与实践
Abstract
Inthetraditionof fromaunifiedof thesame
teaching，students pointview,using
thesame teacher-centeredinstructional ideaof
outline，set curriculum，a design，the
instudents’academicare differencesbetween
knowing，resulting performancesignificant
the effectsaredifficultto to
teaching predict，difficultimproveteachingquality．
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Teachingdesign，especiallysystemtheoryguide teachingdesign，in
maximum outhastraditional of hasnewof
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