首都师范大学汉国际教育考研辅导班试题讲义资料笔记整理.docVIP

首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义资料笔记整理 1.一般来说，17世纪夸美纽斯的著作（）被认为是教育学形成独立科学的开始。 答案：大教学理论 2.三大课程流派分别为：学科中心课程理论，人文主义课程理论，（）。答案：功能主义理论 3.知识的基本单位是意义，而技能的基本单位是（）。答案：听说读写 4.课程编制的形式主要有单科直线式，多科并进式以及（）。答案： 5.师生在教育内容上是授受关系，在道德上是（）关系。答案： 6.听和读的技能属于第二语言的（）能力。答案：理解 7.焦虑是常见的情感因素之一，对第二语言习得起著（）的作用。答案：促进 8.在非汉语环境中通过课堂教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言（）。答案： 9.现代第二语言教学法注重学习主题的作用，（）是辅助者和促进者。答案：教师 五、具有（）型学习风格的语言学习者喜欢分析思考，自我意识较强，不太喜欢与别人交往。答案：场独型判断题 （每小题1分，共10分） 1.素质教育也称为全面教育，均衡教育。√ 2.“人类的大多数行为是通过榜样作用而习得的”。这是行为主义学习理论的主要观点。√ 3.教育目的具有层次性，可细化为培养目标，教学目标。√ 4.科学主要通过思想理论途径和技术手段途径来对教育施加影响。 5.将个体成绩与一个预先确定目标进行比较，确定成绩等级的表示方法属于绝对评价。X 6.听说法强调语言做事，鼓励学生通过交