2012生物第一轮高考复习必修3-2-1生物群落的基本单位——种群（苏教版）.pptVIP

考基双向突破 不同版本链接 考技案例导析 考能双向训练 限时规范训练 实验专项突破 第二单元　生物与环境 Step 1 基础导学 第1讲　生物群落的基本单位——种群 种群的特征 雌雄个体 一定空间 同种 数量 面积或体积 种群结构 样方法 决定 各年龄段 增长型 稳定型 衰退型 预测 标记重捕法 名师点拨 1．满足3个条件——自然区域、同一物种、全部个体才构成种群。例如，一个池塘 中全部的鱼不符合“同一物种”这个条件；一个池塘中全部的成年鲤鱼不符合“全 部个体”这一条件；因此，都不是种群。 2．2个观点：第一，从生态学的观点来看，种群是繁殖的基本单位，是生物群落的 基本组成单位；第二，从进化学的观点来看，种群是生物进化的基本单位，也是 基因库的最小单位。 种群数量的增长规律 K/2 表达 验证 食物和空间 敌害 一定的倍数 Nt＝N0·λt J K 有限的 加剧 增加 降低 上升 相等 趋于稳定 环境容纳量 种群最大数量 名师点拨 种群数量变化是种群研究的核心问题。 Step 2 核心突破 种群数量特征之间的关系分析 年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率 不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等有关，譬如遇到剧烈的气候变化， 可使种群数量急剧减少。此外，种群数