[原创精品课件]高中生物：遗传部分复习.pptVIP

知识网络： 知识回顾 遗传的基本规律： 分离定律实质： 在杂合子的细胞中，位于一对 染色体上的等位基因，具有一定的 性，生物体在进行 分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而 ，分别进行到两个 中独立地随 遗传给后代。 怎样理解基因分离定律？ 要搞懂下面关于等位基因的五个要点： ⑴存在： 的所有体细胞中。 ⑵位置：位于 染色体的 上。 ⑶特点：能控制 性状，具有一定的 。 ⑷分离的时间： 。 ⑸遗传行为（基因分离定律的中心内容）： 。 基因自由组合定律的实质 位于 染色体上的 基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中， 上的等位基因彼此分离，同时 染色体上的非基因自由组合。 怎样理解基因自由组合定律？ ⑴研究对象： 等位基因。 ⑵位置：位于 染色体上。 ⑶特点：能控制 性状，具有一定 的 。 ⑷组合的时间： 。 ⑸遗传行为（基因自由组合定律的中心内容）： 。 性别决定 常见的性别是由_____________决定的。 染色体分两类，一类是_________，另一类是_________。 ______：如__ ___ _____ 等 性别决定的方式 ______：如 __________ 等 以人的性别决定为例，写出性别决定遗传图解： 遗传基本规律的应用 方法一：隐性纯合突破法 方法二：根据后代分离比解题 方法三：分解组合法 遗传图解的规范书写 以例题说明 基因型的自由组合定律（背默）例题3 方法三：分解组合法 解题步骤： 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。 应用： 1、求有关配子的几个问题： 2.求基因型的几个问题： 3.求表现型的几个问题： 分枝法:按基因的分离规律逐一解决每一性状的遗传问题 由后代表现型及其数量比，求亲代的表现型和基因型的题。 要求：能熟练掌握一对相对性状的杂交组合及结论。 3:1 AaXAa 1:1 AaXaa 全隐 aaXaa 全显 AAXAA或AAXAa或AAXaa 系谱图 基因型的自由组合定律（背默）四、小试身手 8、下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答： 系谱图 (1)甲病是致病基因位于常染色体上的____（写显或者隐）性遗传病； 乙病是致病基因位于常染色体上的____ _（写显或者隐）性遗传病。 （2）II-5的基因型可能是________ ， III-8的基因型是__________。 （3）III-10是纯合体的概率是__________。 （4）假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概 率是________。 aaBB或aaBb AaBb 显 隐 2/3 5/12 * * * * * 减 数 分 裂 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 分离定律 等位基因分离 重组 类型 亲本