【2015年春走向高考】高三人教版历史一轮复习课件：必修3 第4单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果 专题整合.pptVIP

一、近代中国的思想解放潮流 二、近代前期中国政治思想演变的特点 1．带有鲜明的挽救民族危亡的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。 2．参与的阶层广泛、内容多样。农民阶级、地主阶级和资产阶级都提出了自己的改造社会的新方案、新思想。 3．在西学的影响下发展，向西方学习是主要途径，以西方资产阶级政治学说为主流，反映了先进的中国人向西方寻求救国救民真理的迫切愿望。 4．随着对西方认识的不断深入，中国近代思想学习西方经历了由浅入深、由表及里的过程，并呈现出继承和发展的关系。 5．由于挽救民族危亡的需要，近代每一次政治思想的兴起都进行了社会实践，极大地推动了政治运动的发展，影响深远。 三、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路 第一，走西方人的路。 (1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式的资产阶级君主立宪政体，结果失败。实践证明，资产阶级改良道路在旧中国行不通。 (2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建立以美国为榜样的资产阶级共和国。结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。 第二，走俄国人的路。1918年，俄国社会主义革命的理论传入中国。之后，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。为此，中共一大规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动，结果，第一次工人运动从高潮走向低潮。1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全部以攻打中心城市为目标，结果也失败了。事实证明，俄国的“城市中心论”不符合中国国情。 第三，走自己的路。1927年的文家市决策后，毛泽东率领工农革命军到达井冈山，建立了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。在实践基础上，毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，提出了“工农武装割据”的理论。中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。 四、20世纪以来中国重大思想理论成果 五、中国维新思想与法国启蒙思想的不同及原因 走向高考 · 高考总复习 · 人教版 · 历史 必修三　第四单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果 走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考总复习 专 题 整 合 第四单元 必 修 三 时 空 坐 标 知 识 网 络 主 干 整 合 时 空 坐 标 知 识 网 络 主 干 整 合 建设什么样的党，怎样建设党 什么是社会主义，怎样建设社会主义 民主主义革命道路及社会主义改造和建设 民族独立、民主共和、民众生存 解决的问题 执政为民，实事求是，与时俱进 解放思想、实事求是 群众路线、实事求是、独立自主 民权主义 核心或精髓 中共 “十六大” 中共 “十五大” 中共 “七大” 同盟会成立大会 标志性会议 “三个代表” 重要 思想 邓小平理论 毛泽东思想 三民主义 思想理论 新时期的指导思想，引领中国迈向小康社会 指导改革开放，使中国人民富起来 指导革命和建设，使中国人民站起来 资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来 地位 科学发展观，和谐社会理论 社会主义本质的新概括 向社会主义过渡时期得到进一步发展 1924年发展为新三民主义 发展 “三个代表” 重要 思想 邓小平理论 毛泽东思想 三民主义 思想理论 法国启蒙思想为18世纪法国资产阶级革命作了充分的准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度、建立起资本主义制度 中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但是变法却昙花一现，很快就夭折了 历史作用 反对教权、王权、特权，主张“天赋人权”与“人民主权”，“三权分立”与“理性王国” 中国维新思想主张抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化 思想主张 法国启蒙思想 中国维新思想 * * * * 走向高考 · 高考总复习 · 人教版 · 历史 必修三　第四单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果