【中学联盟】山东省招远市第二中学高二政治（必修4）《第二单元+探究世界的本质，把握思维的奥妙》课件（共12张PPT）.pptVIP

探究世界的本质，把握思维的奥妙 辩证唯物论部分基础复习 用辩证唯物论的知识分析问题的主要思路： A 物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 B 意识具有能动作用，正确的意识…… C 规律是普遍的客观的，我们要尊重规律，按规律办事。把发挥主观能动性与尊重规律相结合。（规律是客观的，人能够发挥主观能动性，认识和把握规律，改造世界，造福人类。） ★补充思路：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 1.用物质与意识辩证关系的知识分析问题： A 物质决定意识，意识是物质的反映，要一切从实际出发，实事求是…… B 意识具有能动作用，正确的意识……，要重视意识的作用，发挥精神的力量。 2. 用发挥主观能动性与规律客观性关系的知识分析问题： A规律是普遍的客观的，发挥主观能动性要尊重规律，按规律办事，违背规律…… B 规律是客观的，人在规律面前不是无能为力的，人能够发挥主观能动性， 在认识和把握规律的基础上，改造客观世界，造福人类。 C 我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 用意识能动作用的原理分析问题： A 意识活动具有目的性…… B 意识活动具有自觉选择性和主动创造性…… C 意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，正确的意识…… D 意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。 如何做到一切从实际出发的？ A 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究。 B不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 C 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 D既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 求索真理的历程 辩证唯物主义认识论部分基础巩固 宏观角度：用认识论的知识分析问题：（用求索真理的历程的知识） A 实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力； 实践是检验认识真理性的唯一标准； 实践是认识的目的。 B 认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 补充思路： C 实践具有能动性，实践具有社会历史性…… D 真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 用实践与认识相互关系的原理分析问题： A 实践是认识的基础；实践是认识的来源；实践是认识发展的动力； 实践是检验认识真理性的唯一标准。 实践是认识的目的。 B 认识对实践有反作用，正确的认识，科学理论对实践具有指导作用。 用“真理的有关知识”分析问题 A 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的。 B 真理是具体的有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富，发展和完善真理，真理就会转化为谬误。 C 认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 用认识过程的有关知识分析材料 A 实践是认识的基础。要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 B 认识具有反复性， 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 C认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 D 认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 E 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 * *