【优化方案】2015高考生物（苏教版）一轮配套课件：高考热点集训4 神经调节.pptVIP

ACh发挥效应后在_____________________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内_______________的生成量，进而计算该酶的活性。 (3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 _______________。 (4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_______________，以此强化神经元之间的联系。 乙酰胆碱酯 胆碱 慢 重复训练 解析：(1)由题干图表信息结合检测a推知,以大鼠从入水点到达原平台水域所用的时间为评价大鼠学习记忆能力的指标。④组到达原平台水域所需时间最长，说明该组小鼠学习记忆能力最弱。(2)神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的相应受体结合，引发突触后膜电位变化。递质ACh发挥效应后,在AChE即乙酰胆碱酯酶的催化作用下水解,生成胆碱和乙酸,可通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而计算该酶活性。(3)题表中结果表明,脑组织铅含量越高,AChE活性越低，ACh水解速度越慢。(4)在水迷宫实验过程中，短期记忆若不重复强化就会被遗忘，因此需要通过重复训练，强化神经元之间的联系，才能将短期记忆转化为长期记忆。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第八单元　生物个体的稳态 第八单元　生物个体的稳态 1．如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确(　　) D 解析：兴奋在突触中的传递是单向的，而在神经纤维上的传导是双向的。所以，当神经纤维的中段受刺激时，神经冲动同时向相反的两个方向传导，但只有向轴突一端传导的冲动,可经过突触，继续将冲动传递下去，向神经元细胞体一端传导的冲动，在到达端点时，就停止传导而消失。 2．如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是(　　) A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负 B．若从③处切断神经纤维，刺激④处，E不能产生反应 C．兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快 D．若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有⑤ C 解析：刺激③处，该处细胞膜出现动作电位，膜电位变为外负内正；④对应的是传出神经，若从③处切断神经纤维，刺激④处，E可以产生反应；②表示的是突触，其兴奋的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢；若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的有③④⑤。 3．(2014·陕西四校联考)如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是(　　) A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 B．兴奋由c传到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换 C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次 C 解析：刺激c点，a点检测不到电位变化，是由于兴奋在突触处的传递是单向的。 4.若在图中丙和丁两点的细胞膜外表面安放电极，中间接记录仪(电流左进右出为“＋”)，当刺激甲点后，信号在神经细胞间传递时记录仪检测到的结果应是(　　) B 解析：刺激甲处时，电流计的指针将向相反方向偏转2次，丙处首先兴奋，膜外先负后正，结合曲线图，曲线应先向下然后向上；又由于兴奋在突触间的传递需要一定时间，故指针并非连续进行两次偏转，中间有一个停滞期。 5．如图为神经—肌肉接头，其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2＋通过突触前膜上的Ca2＋通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质。下列说法 错误的是(　　) A．图示说明乙酰胆碱的释放方式为外排，依赖于细胞膜的流动性 B．乙酰胆碱与肌细胞膜上的受体结合，引起肌细胞收缩或舒张 C．乙酰胆碱与受体的结合是特异性的 D．传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体在反射弧中称为效应器 B 解析：由图可知，乙酰胆碱的释放方式为外排，依赖于细胞膜的流动性；乙酰胆碱属于一种兴奋性递质，所以当其与肌细胞膜上的受体结合时，只能引起肌细胞收缩；效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。 6．(2014·河南平顶山调研)如图一为人体脚掌皮肤受针扎后引起同侧大腿屈肌发生收缩导致腿缩回的神经传导路径示意图。图二为图一中F结构放大图，请据图回答下列问题： (1)皮肤感受器受针扎之后神经细胞产生兴奋，神经细胞膜外 的电位情况是________，产生该电位的原因是受刺激时 ________内流。动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细 胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向________(相同、相反)。 (2)图一中神经冲动在神经元C和D之间传递的过程中,信号转 换是___________________________；请用箭头和图二中的数 字表示信息分子的运动方向_____________________。在完成 一次信息传递之