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高考选做题之 【教学目的】 1.感受命题特点。 2.掌握解题思路。 3.了解备考方略。 ⑴ 与孔子交谈，子贡得到了怎样的修身启悟？（5分） 答：?????????????????? ?????????????????????????? ???????????????? ⑵ 试用一成语概括子贡的学习之法，并结合自身体验谈谈你的认识。（150字左右）（7分） 答：????????????????????????????????????????????????????????? ?????? （1）与孔子交谈，子贡得到了怎样的修身启悟？ （5分） ⑵ 试用一成语概括子贡的学习之法，并结合自身 体验谈谈你的认识。（150字左右）（7分） 2.阅读下面的文字，完成题目。（12分） 《庄子·逍遥游》中有一段似实而虚的描述： “今子(惠子)有大树，患其无用，何不树之于无 何有之乡，广莫之野?彷徨乎无为其侧，逍遥乎 寝卧其下。不夭斤斧，物无害者。无所可用， 安所困苦哉!”(《逍遥游》) 惠子有一棵大树，因它长得不合规矩而以为无用。但在庄子看来，大树既成大树，就让它在“无何有”“广莫”的旷野自由生长，人徜徉或躺卧树下，可做精神上的“逍遥”，而大树也不会有遭受砍伐的“困苦”。 (1)文中的“大树”喻指什么?(4分) 答： (2)这段文字给你怎样的启悟？请结合“逍遥游”的思想进行探讨。(150字左右)(8分) 答： (1)文中的“大树”喻指什么?(4分) (2)答案要点：庄子对于器物的无用之大用的哲学思想，强调的是不求为现世所用，而求“逍遥游”，实现物我的超越；庄子超越物类而“逍遥游”的人生态度，是随顺自然而进入一种精神自在境界的表现；等。(谈好一种启悟即可)(8分) 参考答案(1)孔子反对直躬告父，称赞叔向不隐 于亲，依据的都是“礼”。（1分）孔子反对直躬 告父，所站的是“父子有亲”的人伦的立场，体现 了孝的精神。(2分)孔子称赞叔向不隐弟罪，所 站的是“君臣有义”的人伦的立场，体 现了忠直的精神。(2分) 参考答案(2)赞同。“亲亲相隐”是出于对人性 的尊重和对天伦的敬畏，是基于对人性的理解和 对人的关怀，它更有助于亲情的建立和家庭的和 谐；况且其容隐权也不是没有限度的，它只适用 于一般的案件，而不包括严重危害国家安全和社 会公共利益的案件。 （2）反对。“亲亲相隐”会造成道德价值的混 乱，影响法律的权威地位，使个人 亲情凌驾于法律之上，甚至导致腐 败；且 “亲亲相隐”必将使公安司 法机关侦破案件的难度增加。 其他角度，言之成理即可。 * jiɑoxuemudi 【考纲表述】 kɑoɡɑnɡbiaoshu 着重体现“应用·拓展”与“发展·创新”两大目标。侧重语文应用能力的考查，要求考生运用语文知识解决实际问题。 分析作品的主题表达，知人论世，探讨文本的写作背景、写作意图及社会价值；就文本进行个性化阅读、 有创意解读，就某些问题提 出独到见解。 赋分12分左右。 【真题解读】 zhentijiedu （2011湖南，20）阅读下面的文字，完成题目。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （《孟子·梁惠王上》） 视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视 人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》） 【注】①其：反身代词，指自己。 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、 墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。 200字左右。（9分） 【真题解读】 zhentijiedu 1.选材上 遵循考纲，围绕已学重要概念和思想来组织； 选材精当，为浅易文言选段；或多段比较，或 单段阅读。 2.设题上 设置两道小题，呈现难易梯度； 分析主题表达，探究现实价值。 【真题解读】 zhentijiedu （2011湖南，20）阅读下面的文字，完成题目。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （《孟子·梁惠王上》） 视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视 人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》） 【注】①其：反身代词，指自己。 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、 墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。 200字左右。（9分） 【真题解读】 zhentijiedu 参考答案：①两段文字都体现了“爱”的 思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱， “以及”表明是推己及人，先后有别；墨 家主张的是无差别的兼爱，“若视”表明 的是一视同仁，爱无等差。