【新步步高】2015-2016学年高二历史人教版选修一同步课件：第四单元 第2课 王安石变法的主要内容 .pptxVIP

;学案2 王安石变法的主要内容;一、起用王安石 1.原因 (1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。 (2)王安石提出了变法的主张和设想。 (3)宋神宗希望改变 的局面。 2.标志：1069年， 任用王安石为参知政事，主持变法。;学习探究区;学习探究区;二、变法的主要内容 1.富国之法 (1)目的：改变 局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。 (2)内容 ①青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受 盘剥。 ②农田水利法：政府鼓励 和兴修水利工程。;③免役法：又称 。政府向应服役而又不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。 ④市易法：在东京设置 ，收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 ⑤方田均税法：政府重新 ，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。 ⑥均输法：政府要求东南六路的 ，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购。;学习探究区;学习探究区;学习探究区;学习探究区;2.强兵之法 (1)目的：为了改变 的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。 (2)内容 ①保甲法：把农民编为 ，闲时练兵，战时作战。;②保马法：百姓自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。 ③将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。 ④设军器监：监督制造 ，提高武器质量。;学习探究区;学习探究区;为何将青苗、免役、市易、方田均税、均输等法称为“富国”之法？ (1)青苗法的实施，增加了政府的财政收入。 (2)免役法的实施，使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。;(4)方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数和肥瘠纳税，增加了政府的田赋收入。 (5)均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。这一系列政策、措施称之为“富国”之法。;3.取士之法 (1)目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。 (2)内容 ①改革科举制度：废除明经诸科，规定进士科专考 和时务策；设明法科。 ②整顿 ：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校，培养专门人才。 ③唯才用人：提拔有志于 的中下级官员。;材料一　以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 ——王安石《本朝百年无事札子》 材料二　苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 ——王安石《上仁宗皇帝言事书》;学习探究区;学习探究区;北宋统治者为防范武将专权，采取兵将分离，导致军队组织涣散、缺少训练，军队战斗力十分低下。为了改变这一局面，王安石推行将兵法，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。;王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？ (1)士：改革科举制度。 (2)农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。 (3)兵：将兵法、保甲法、保马法。 (4)商：市易法、均输法。;王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会，这对今天干部的任用有一定的借鉴作用：一是培养和选拔人才注重实用性，二是注意教育的内容要适应改革形势的需要。; 课堂小结;学习探究区;解析　 “人主”是指宋神宗，“反覆诘难”是指性情执拗。;2.在下图王安石的理财新法中，两个人争议的原因是(　　);A.严重损害了大官僚、大地主的利益 B.对农民剥削过重 C.方便了不法官员从中牟利 D.政府财政收入并未得到保证;3.王安石变法中，针对更戍法的弊端所采取的措施是(　　) A.保甲法 B.保马法 C.将兵法 D.设军器监;4.王安石改革科举制度，规定进士科专考经义和时务策，他这样做是为了(　　) A.尊崇儒家思想 B.选拔实用人才 C.笼络广大士人 D.打击地主官僚;解析　经义侧重于对儒家经典的理解，时务策侧重于对知识的现实应用，重点考查经义和时务策，实际是选拔具有真才实学的变法人才。;5.王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。 材料一　今介甫为政……士吏兵农工商僧道，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居…… ——司马光《家传集》;材料二　司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。” ——《宋史》 材料三　宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ——梁启超《王安石评传》;1;(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。;1;