【成才之路】2016春人教版政治必修3课件：第1单元 第1课 第1框 体味文化 .pptVIP

1．了解文化现象无处不在，无时不在，文化生活呈现各自特有的色彩。 2．深刻理解文化的内涵和特点。【重点】 3．理解文化的本质是一种社会精神力量。【重点、难点】 1.回顾人类社会发展历程，文化现象__________。环顾我们身边的生活，文化现象________。 2．不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的________。无论身处何处，人人都有自己的文化生活。这些文化生活，无不呈现出______________。 1.文化的内涵 我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类_____________________。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有______________的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等____________的部分。 2．文化的特点 (1)文化是__________特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。有了_________才有文化，文化是人类_________的产物。 (2)每个人的文化素养不是_______，而是通过对_________的体验，特别是通过参与________、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (3)人们的精神活动离不开__________，精神产品离不开__________。 文化就是精神活动吗？ (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，把文化单纯理解为精神活动或精神产品都是片面的。 (2)文化活动并不是一种纯精神的活动，而是一种依托物质载体的活动，离开了物质活动的存在，精神活动是不存在的。 1.文化的形式 文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于_____；人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是________。 2．文化的社会作用 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为_________，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在___________________中，而且表现在_________________中。 1．教材P4“探究问题” 提示：(1)如歌曲、杂技、舞蹈等。 (2)欣赏方式有看电视、电影、参加音乐会、网上点播等。 (3)不能把文化等同于艺术。艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部内容，文化有着丰富的内涵。 2．教材P5“探究问题” 提示：(1)①学校组织的文化活动通常有文艺晚会演出、诗歌、朗诵、演讲比赛，开学典礼，表彰大会，普法教育活动，专家报告会等。社区组织的文化活动有文艺演出、社区普法教育宣传、社区歌会等。②参加这些活动的感受是陶冶情操，丰富内心世界，增强精神力量，提高文化素养等。 (2)赞同。各种高科技芯片为社会的发展带来了技术进步。其中各种文化芯片，如语音音乐芯片、视听芯片、手机监听芯片等各种信息产品正日益改变着我们的生活。 3．教材P6“探究问题1” 提示：在不同的文化环境中，有不同的文化现象，可根据自己所处地区的文化现象综合描述。自己参加这些文化活动，可以丰富精神生活，增强道德意识，提升思想道德境界，提高自身综合素质。 4．教材P6“探究问题2” 提示：如：文字的发明——记数的发明——中国古代四大发明——工业革命——1969年美国阿波罗登月——载人航天工程。 5．教材P7“探究问题” 提示：透视个人行为，可以发现其文化修养。西装革履的男青年道德境界低，稚气未脱的学生道德境界高。因此，学生更有“文化”。 6．教材P8“探究问题” 提示：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此社会主义运动告别了黑暗中的摸索阶段，有了行动指南。在马克思主义的指导下，社会主义运动进入了蓬勃发展的新时期。 1.正确理解文化的内涵与外延 2．从四个方面理解文化的特点 (1)从实质看：文化是一种精神现象，区别于经济和政治现象；文化作为一种精神力量，不同于物质力量。 (2)从主体看：人是文化的主体，文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称之为文化。 (3)从个人素养形成看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。其形成有两大途径，一是社会实践：人们在社会实践中创造和发展文化；二是社会生活：人们在社会生活中获得和享用文化。 (4)从载体看：文化作为精神活动离不开物质活动、作为精神产品离不开物质载体，但不能把这些物质载体作为文化本身。 注意两个“≠” (1)文化≠文明。文明一般专指人类活动的积极成果，同时既包括精神文明成果，也包括物质文明成果、政治文明成果，因此文明特别是物质文明的变迁十分迅速，而文化的变迁则相对缓慢。二者有交集，但不能简单等同。 (2)文化素养≠受教育程度。文化素养不仅包括受教育程度，而且包括思想道德修养等诸多方面。受教育程度