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洞田小学一、二年级校本教案 课题：节约用水，珍惜水资源 一、活动设计 （一）主题活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。 我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们二年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。 （2）整理收集相关节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。 2、能力目标 （1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。 （2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。 3、情感目标 （1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 （2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 （三）活动方案设计过程 （一）创设情境、激发兴趣 1、猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?” 2、谈水的用途： (二)了解资源 教师搜索有关本课题的文章。 1、学生观看文章 2、学生谈感受 (三)展开讨论引出课题 (四)教师小结宣布活动开始 缺水干枯的土地 死鱼与垃圾 排入河流的工业污水 水资源的浪费 二、方案设计课： 师：请同学们起立，我们共同来宣誓： 我宣誓，从现在起，节约用水，不浪费一点一滴！ 中国水日 3月22日 每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。 我们应 知水、爱水、节水、护水。 公益广告 “珍惜水资源，就是珍惜您的生命” “别让孩子知道鱼类只有泥鳅” “水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命” 倡仪：让我们节约每一滴水吧！从身边做起，节约每一滴水 下面让我们每个同学都写一下“节约用水，宣传标语”吧。（每人至少写2条） 第三阶段：交流评价活动 1、回顾前期活动，引入交流评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。 2、展开交流活动。 （1）引入交流，明确要求。 （2）自主交流，谈谈收获。 （3）集体汇报，一起评价 学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下： ▲我家附近有一条河流，爸爸妈妈说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满水葫芦，几乎没有鱼类生存…… ▲附近有家工厂把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。 ▲妈妈把淘米后的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子等，这样会节约很多水。 学生在活动的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，激起了珍惜每一滴水的社会意识。 3、指导下一阶段活动。 小结“交流评价”活动，评选出优胜小组。 收获与体会 《小水滴》 清晨，小花园里， 躲在我红艳艳的花瓣里 一串串 小树说： 像美丽的珍珠， 躺在我茂盛的树叶上， 洒满了一地。 小草有了你 太阳升起来了， 长得更绿了； 亮晶晶 小花有了你， 突然，不见了。 开得更艳了； 小草说： 小树有了你， 藏在我绿油油的叶子里； 挺得更直了。 小花说：