化学肥料中的主角(一)方案.ppt

高一化学5.4 化学肥料中的主角 ㈠氮气和固氮 李桂伯 liguibo@126.com 教学目标 ⒈知识与技能 ⑴知道固氮的途径，掌握大气固氮和工业固氮的原理 ⑵理解氮分子的结构式，理解氮气的化学性质，知道氮气的用途 ⒉过程与方法 ⑴通过对固氮原理、方法的学习，提高利用已有知识（氧化还原反应）分析解决问题的能力,认识通过实验探究解决问题的科学方法 ⒊情感态度与价值观 ⑴知道自然界中的氮循环和硫循环，树立人和自然共同生存、共同发展，和谐与共的生态文明观念 ⑵增强绿色化学的理念 教学重点和难点 ⒈教学重点 ⑴氮气的化学性质，氮分子结构对氮气性质的影响 ⒉教学难点 ⑴氮分子结构对氮气性质的影响 教学方法： 讲授法 5.4　化学肥料中的主角 一、氮气 /记在P20上 ⒈氮气的物理性质： 　　纯净的氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气稍小，难溶于水。氮气占空气体积78%。 　　工业用的氮气，通常是采用分离液态空气制得。利用液态空气中液态氮的沸点比液态氧的沸点低，使氮气分离出来。 ⒉氮气的分子结构：　　　 练习：写出氮气(N2)分子的电子式和结构式。 　　氮分子中两个氮原子共用三对电子，形成氮氮叁键。由于N≡N的键能很大(946 kJ/mol)(H2：430 kJ/mol，O2：497.3 kJ/mol)，难以被破坏，所以氮分子很稳定。 ⒊氮气的化学性质：　　　　P20/-5 ⑴氮气与氢气反应： 　　由于氮分子很稳定，在通常情况下，氮气的化学性质不活泼，很难跟其他物质发生化学反应。 　　工业上利用高温、高压及催化剂，用H2和N2合成NH3。这是工业合成氨的原理： ⑵氮气与氧气反应： 　　在放电条件下，N2和O2可直接化合生成无色的一氧化氮气体(NO)。 ⒊氮气的化学性质：⑴氮气与氢气反应；⑵氮气与氧气反应；⑶氮气与活泼金属反应： 二、重要的氮氧化物： 　　在高温时，氮气能跟钠、镁、钙、钡等活泼金属化合。如：镁在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)。 　　氮气跟氧气在不同条件下化合，能生成不同的氧化物，其中最重要的是NO和NO2，还有一氧化二氮(N2O)、三氧二化氮(N2O3)、四氧化二氮(N2O4)、五氧化二氮(N2O5)等等。 ⒈一氧化氮(NO)的性质： /记在P20上 ⒉二氧化氮(NO2)的性质： 　　一氧化氮是一种无色、无味的有毒气体。NO极易被氧化，在常温时与空气接触，即能被氧气氧化成NO2。 　　NO是人体内最重要的信号(使)分子，在心血管系统、神经系统、免疫系统乃至全身，发挥传输生理信号的重要作用。1992年被美国Science杂志评选为明星分子。 　　一氧化氮是一种不成盐氧化物，不能跟酸或碱反应，生成盐。 　　二氧化氮是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体。能溶于水，并与水反应生成HNO3和NO。 　　我们知道植物的生长，氮是不可缺少的营养元素，每年全世界的植物要从土壤中吸收大量的氮，虽然空气中有78%的氮气，但是绝大部分植物无法直接吸收游离态的氮元素。这就需要将游离态的氮转变成氮的化合物，我们将这个过程称为“氮的固定”，简称固氮。 讨论：含氮元素的化合物通常是以NO3－或NH4＋的形式被植物吸收，将氮元素从游离态转变为化合态，以化学反应类型的角度来分析，这个过程应属于什么反应? 氮气表现出怎样的性质呢 ？ 三、固氮　　　　　P21/4 　　固氮的过程是利用N2可以被氧化或被还原这两条途径来实现。 　　自然界的固氮主要有三个途径：生物固氮、大气固氮和工业固氮。 ⒈生物固氮：　　P21 ⒉大气固氮－雷电固氮： 　　大豆、蚕豆等豆科植物依靠根部的根瘤菌中存在固氮酶，能在常温常压下把空气中的氮气转变为氨。模拟生物固氮正是目前科学研究的前沿。 大气固氮原理： 　　全世界每年的雷电固氮量大约有4～5亿吨。但遗憾的是由于时间、地域的局限，这些氮元素不可能按照植物的需要及时地被吸收。 ⒊工业固氮： 　　工业产生的NH3大部分用于化肥的生产，而正是由于化肥的使用才使人类真正摆脱了靠天吃饭的束缚。 小结 ⑴氮气与氢气反应： 　　纯净的氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气占空气体积78%。 　　氮分子中是氮氮叁键(N≡N)，键能很大，所以氮分子很稳定，很难跟其他物质发生化学反应。 ⑵氮气与氧气反应： ⑶氮气与活泼金属反应： 自然固氮的三途径：生物固氮、大气固氮和工业固氮。 作业：化学练习部分　　P11 练习： ⒈氮原子的结构示意图为＿＿＿＿，氮原子的电子式是＿＿＿，氮分子的结构式是＿＿＿＿。氮气在很多情况下可用作保护气的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⒉氮的固定是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种，进行氮固定的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿